| Subjektives Empfinden der Leistungstransparenz im Unterricht Contributor(s): Anonym (Author) |
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ISBN: 3346011518 ISBN-13: 9783346011510 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2019 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Business & Economics | Careers - General - Education | Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.12 lbs) 32 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Ratgeber - Schule, Bildung, P dagogik, Note: 1,3, Technische Universit t Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht das subjektive Empfinden der Leistungstransparenz im Unterricht von Sch lern und Lehrpersonen der 7. Klasse einer F rderschule mit den F rderschwerpunkten Lernen und sozial-emotionale Entwicklung. Die subjektive Klarheit der Unterrichtsprozesse ist ein entscheidender Faktor f r das Erleben der Lernwirksamkeit. Anschlie end sollen theoretische Hintergr nde und empirische Befunde offen gelegt werden, die verdeutlichen worum es sich bei Leistungstransparenz handelt und welchen Stellenwert das Thema in der Unterrichtsforschung einnimmt. Danach besch ftigt sich der Autor mit der Fragestellung und der Methode der Untersuchung, wobei zun chst eine leitende Forschungsfrage entwickelt werden soll. Danach werden das Forschungsdesign und die Methode der Erhebung n her beschrieben. Abschlie end werden die Daten der Untersuchung interpretiert, sodass diese in den wissenschaftlichen Diskurs eingeordnet werden k nnen. |