| Warum Schueler Manchmal Nicht Lernen: Der Einfluss Attraktiver Alternativen Auf Lernmotivation Und Leistung Contributor(s): Dietz, Franziska (Author) |
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ISBN: 3631556233 ISBN-13: 9783631556238 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $100.04 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2006 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Psychology | Developmental - Adolescent - Psychology | Emotions |
| LCCN: 2007416306 |
| Series: Europaeische Hochschulschriften / European University Studie |
| Physical Information: 254 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Die Arbeit wurde mit dem Otto-Selz-Preis 2006 der Universit t Mannheim ausgezeichnet. Wovon h ngt es ab, ob sich ein Sch ler am Nachmittag mit schulischen Aufgaben besch ftigt? Neben der Attraktivit t der Lernaufgabe ist die Pr senz weiterer Alternativen ein wichtiger Faktor. Gerade am Nachmittag konkurrieren schulische Aufgaben mit vielf ltigen Freizeitangeboten um die Zeit und Aufmerksamkeit der Jugendlichen. In dieser Arbeit geht es um die Frage, wann Jugendliche motivationale Konflikte erleben, die sich negativ auf die Lernleistung auswirken. In einer Reihe von empirischen Studien (zwei Fragebogenstudien, drei Experimente) wird untersucht, von welchen Faktoren es abh ngt, ob attraktive Alternativangebote das Lernen beeintr chtigen. Es zeigt sich, dass motivationale Konflikte bereits durch die gedankliche Pr senz einer attraktiven Alternative entstehen k nnen. Negative Beeintr chtigungen k nnen allerdings durch eine Aufwertung der Lernt tigkeit aufgefangen werden. |