| "Hochbegabung - Die Welt liegt dir zu Füßen?!" Contributor(s): Rümmer, Stephanie (Author) |
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ISBN: 3638661687 ISBN-13: 9783638661683 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $40.76 Product Type: Paperback Language: German Published: September 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Psychology | Applied Psychology - Psychology | Psychopathology - General |
| Physical Information: 0.1" H x 5.83" W x 8.27" (0.14 lbs) 40 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 2, Universit t Augsburg, Veranstaltung: Intelligenzdiagnostik2, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland besch ftigt man sich erst seit Anfang der 80er Jahre mit dem Thema Hochbegabung. Davor sprach man nur von Spitzenbegabungen in Sport, Musik oder in einzelnen Gebieten wie z.B. Mathematik. Intelligenz und Hochbegabung h ngen unweigerlich miteinander zusammen. 2% bis 3% aller Kinder sind weit berdurchschnittlich intellektuell bef higt und gelten somit als hochbegabt. Eine Normalverteilung der Intelligenz vorausgesetzt, entspricht dies einem Intelligenzquotienten von 130 oder mehr. Doch wann ist jemand normal intelligent und wann berdurchschnittlich intelligent und somit hochbegabt?Um festzustellen, was Hochbegabung ist, ist es zun chst n tig, sich ber den Inhalt und die Struktur von Intelligenz klar zu werden. Ausserdem soll erl utert werden, was man unter Intelligenz, Begabung und Hochbegabung versteht. Um exemplarisch die verschiedenen Vorgehensweisen zur Festestellung von Intelligenz darzustellen und somit zu zeigen, wovon Hochbegabung abh ngt, werden vier Modelle von Intelligenz kurz dargestellt und auf zwei n her eingegangen. Hochbegabte Kinder zeichnen sich durch weit berdurchschnittliche F higkeiten und Interessen aus, durch die sie Gleichaltrigen oft betr chtlich voraus sind. Besondere Beachtung bei der Arbeit mit Hochbegabten, wird der Frage der Identifikation geschenkt. Wie kann man Hochbegabung erkennen? Gibt es eine spezielle M glichkeit oder ein sicheres Verfahren, welchesalle Hochbegabten herausfiltern kann? Neben der eigentlichen Diagnostik von Hochbegabung sollte das Augenmerk aber auch auf die ausschlaggebenden Randbedingungen gelegt werden. Nur wenn die Rahmenbedingungen zu Hause und in der Schule daf r g nstig sind, k nnen Hochbegabte ihr Ziel erreichen und ihre F higkeiten f r sich und andere in entsprechende Leistunge |