| Das Lernziel "Aussprache als Bestandteil der kommunikativen Kompetenz, Teil II. "Diphthonge: Übungs- und Aufgabensammlung zur Phonetik der deutschen G Contributor(s): Neumann, Stepanka (Author) |
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ISBN: 364042266X ISBN-13: 9783640422661 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $61.28 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: October 2009 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines - Literary Criticism |
| Physical Information: 0.23" H x 5.83" W x 8.27" (0.30 lbs) 96 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Fachbuch aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Sprache: Deutsch, Abstract: Wichtige Ziele in der gegenw rtigen Fremdsprachendidaktik sind die Aussprache und die kommunikative Kompetenz. Die kommunikativ-pragmatische Orientierung des Fremdsprachenunterrichts erfordert den Einsatz spezieller Lehrmaterialien und bungen zur deutschen Aussprache. Die " bungs- und Aufgabensammlung zur Phonetik/Sprecherziehung der deutschen Gegenwartssprache - Teil II. Diphthonge" ist ein Folgeteil meines Buches " bungs- und Aufgabensammlung zur Phonetik/Sprecherziehung der deutschen Gegen-wartssprache - Teil I. Vokoide." Beide Werke sind so erarbeitet worden, dass sie unabh ngig voneinander benutzt werden k nnen. Sie wenden sich prim r an ausl ndische Lerner der Fachrichtung "Deutsch als Fremd- und Zweitsprache" in allen Studienrichtungen zur Vorbereitung auf ihre Pr fungen, aber auch an alle anderen Interessierten, die fachliche und komprimierte Informati-onen sch tzen, beispielsweise Personen mit k nftigen oder bereits gegenw r-tig sprachbezogenen Berufen. Dennoch ist es auch nach mehrj hriger Erfahrung als Lehrbeauftragter empfehlenswert, die einzelnen Teile der Aufgabensammlung zu erwerben und die Ausspracheregeln mit dieser Hilfe somit voll-st ndig zu erlernen. Das vorliegende Material ist f r Studenten und Arbeitsgruppen mit durchaus unterschiedlichen Vorkenntnissen und F higkeiten erarbeitet worden. Durch die Einf hrung des von mir vorgeschlagenen und zum ersten Mal an der P dagogischen Fakult t der Universit t Hradec Kr lov in Tschechien realisierten Laborunterrichts wurde es seit 2005 zu einem wichtigen Bestandteil des Phonetikunterrichts zur deutschen Sprache an dieser Universit t. Meine Inspiration und die damit gewonnenen positiven Erfahrungen, f r die ich meinen damaligen Professoren sehr dankbar bin, habe ich im Jahr 1994 als Studentin an der Humboldt Universit t zu Berlin erworben. |