| Extreme Programming im Informatik-Anfangsunterricht: Eine Unterrichtseinheit im Rahmen des Zweiten Staatsexamens Contributor(s): Leiser, Shenja (Author) |
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ISBN: 3640972562 ISBN-13: 9783640972562 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $46.46 Product Type: Paperback Language: German Published: August 2011 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Computers | Reference - Crafts & Hobbies |
| Physical Information: 0.13" H x 5.83" W x 8.27" (0.19 lbs) 56 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Extreme Programming, was soll das denn sein? Schon im Namen steckt eine bewusste, aber ernst gemeinte Provokation. Obwohl er mittlerweile schon ein paar Jahre alt ist und viele Kinderkrankheiten berstanden hat, polarisiert nach wie vor kaum ein anderer Ansatz die Gemeinde der Softwareentwicklung so stark wie Extreme Programming (XP). Immer wieder wird seinen Hauptvertretern eine nahezu fundamentalistische Denkweise vorgeworfen. F r gr ere Akzeptanzprobleme vor allem im Managementbereich d rfte die Forderung flacherer Hierarchien unter st rkerer Einbeziehung der Hauptakteure (Entwickler und Programmierer) in den Gesamtprozess sorgen. XP-Projekte m ssten zwangsl ufig scheitern, da sie zu wenig zentral gesteuert werden Verbirgt sich hinter diesem Argument nur die Angst vor Kontrollverlust? hnlich wie mancher Manager kann der eine oder andere Lehrer dazu neigen, die F den des Unterrichts ber die Ma en in seinen H nden halten zu wollen, mit der unbeabsichtigten Folge, Sch ler in ihrer grunds tzlichen Leistungsf higkeit auszubremsen. Die Hauptakteure im Klassenraum sind die Sch ler. Und hier besteht - ohne vorgreifen zu wollen - ja gerade die Herausforderung, sie st rker einzubinden, selbstbestimmtes Handeln und damit nachhaltiges Lernen nicht nur zu erm glichen, sondern auch einzufordern. Die skizzierten Parallelen auf der einen und meine Sympathie zu XP auf der anderen Seite bewogen mich, dar ber nachzudenken, ob man XP nicht auch f r den Informatikunterricht nutzbar machen k nne. Allerdings war von vornherein klar, dass XP in seiner G nze zu vielschichtig und anspruchsvoll ist, als dass man es, ohne Abstriche zu machen, f r Unterrichtsprojekte anwenden k nnte. Es musste eine klare Auswahl getroffen werden. |