| Ziele und Perspektiven einer Neurodidaktik hinsichtlich der Fortentwicklung schulischen Unterrichts Contributor(s): Notar, Frank (Author) |
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ISBN: 3656620474 ISBN-13: 9783656620471 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $72.11 Product Type: Paperback Language: German Published: March 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology - Psychology |
| Physical Information: 0.14" H x 8.27" W x 11.69" (0.41 lbs) 68 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Fachbuch aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: sehr gut, Universit t Koblenz-Landau, Veranstaltung: Eignungsfeststellungsverfahren zur Promotion, 79 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit befasst sich auf verschiedenen Ebenen mit diesem Thema: Einer Definition und Einordnung der Neurodidaktik (Kapitel 1) folgt die Formulierung einer p dagogischen Zielkategorie, aus welcher sich eine Auseinandersetzung mit dem zugrunde liegenden Menschenbild sowie den Auswirkungen von Erkenntnissen der Hirnforschung auf das heutige Menschenbild ergibt (Kapitel 2). Dem schlie t sich eine Diskussion ber die M glichkeiten und Grenzen der Neurodidaktik an, wobei divergierende Positionen dargestellt werden. Dieser Teil der Arbeit (Kapitel 3) schlie t mit dem Versuch einer Integration beider Positionen. Komplettiert wird die Betrachtung der Neurodidaktik durch eine Standortbestimmung der heutigen Hirnforschung bez glich ihrer Forschungsmethoden und Erkenntnisse. Dies geschieht im p dagogischen Kontext, sodass aus den dargestellten Einblicken in die Neurophysiologie des Lernens jeweils didaktische Konsequenzen f r den schulischen Unterricht abgeleitet werden (Kapitel 4). |