| Führung und Erziehung. Überlegungen zu einem sozialpädagogischen Grundproblem Contributor(s): Fleißer, Michael M. (Author) |
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ISBN: 3656673020 ISBN-13: 9783656673026 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $85.03 Product Type: Paperback Language: German Published: June 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Physical Information: 0.37" H x 5.83" W x 8.27" (0.48 lbs) 160 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Eberhard-Karls-Universit t T bingen, 150 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit geht es darum, anhand von begr ndeten berlegungen zu dem sozialp dagogischen Grundproblem F hrung und Erziehung erkennbar zu machen, wie F hrung und Erziehung in einer ganz spezifischen, besonderen Verbindung stehen und wie sie sich wechselseitig bedingen (k nnen). Zun chst muss dazu aber gekl rt werden, was F hrung berhaupt ist und was F hrung unter verschiedenen sozialp dagogisch relevanten Aspekten kennzeichnet und welchen Stellenwert die F hrung in sozialp dagogisch relevanten Bereichen heute hat. Der erste (kleinere) Teil der Arbeit beginnt also damit, F hrung umfassend zu definieren. Hierzu m ssen zun chst exemplarisch verschiedene erziehungskontextrelevante Aspekte, unter denen F hrung eingegrenzt beziehungsweise erfahren werden kann, zumindest beschrieben werden. Der zweite, der Hauptteil der Arbeit, befasst sich dann explizit mit der ganz besonderen und aktualisierten Verbindung von F hrung und Erziehung. Ich stelle den personal-situativen Bezugsrahmen der F hrung in der Erziehung dar. F hrung und Verl sslichkeit versus fehlende F hrung in der Erziehung ist als Spannungsfeld un bersehbar. Die Frage nach den entscheidenden Einflussfaktoren auf F hrung in den Erziehung will ich anschlie end beschreiben. Neben intra- und interpersonalen Einflussfaktoren sind die Wirkungen der kulturellen Orientierungen der Beteiligten im Erziehungskontext der F hrung ebenfalls entscheidend und erleichtern das Verst ndnis. Ich werde F hrungstechniken und die Notwendigkeit von F hrung in der Erziehung diskutieren. An Beispielen zeige ich exemplarisch, wo in der Erziehung gef hrt wird. Im dritten Teil geht es dann um beispielhafte sozialp dagogisch relevante Wirkungen und Grenzen von F hrung. Die Arbeit endet mit einem Fazit. |