| "So nah und doch so fern". Eine Einführung in den Islam: Besuch einer Moschee in der gymnasialen Mittelstufe Contributor(s): Keuchler, Karsten (Author) |
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ISBN: 3656764360 ISBN-13: 9783656764366 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $45.13 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Religion | Education |
| Physical Information: 0.12" H x 5.83" W x 8.27" (0.18 lbs) 52 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionsp dagogik, Note: 1,7, Studienseminar f r Lehr mter an Schulen Arnsberg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Was ist das eigentlich genau, dieser Islam?" Die Antwort auf diese Frage wurde an manchem Stammtisch schnell gefunden: Demnach sei es etwa eine blutr nstige, unkultivierte Religion dieser unzivilisierten V lker stlicher Schurkenstaaten, gegen die sich der westliche Kulturverbund, angef hrt vom amerikanischen Milit r, bis heute im Kriegszustand befindet, obgleich im Englischen l ngst eine Unterscheidung zum traditionellen Krieg zwischen Staaten geschaffen wurde, indem in diesem konkreten Fall des Terrors aus dem Inneren vom public enemy die Rede ist. Leider ist es bis zum heutigen Tage eben genau diese unaufgekl rte, pauschale Verurteilung des Islam als Kriegerreligion, die sich in manch einem Kopf festgesetzt hat und unter Umst nden derart unreflektiert an die eigenen Kinder weitervermittelt wird. "So nah und doch so fern" Muslimische Mitmenschen bereichern die deutsche Bev lkerung nun bereits seit etwa f nfzig Jahren, doch scheinen sich die Fronten zwischen jenen ohne Migrationshintergrund und solchen, die muslimisch gepr gten L ndern entstammen, eher zu verh rten denn aufzuweichen, und das ironischerweise in einer Zeit schwindender religi ser und konfessioneller Gebundenheit und zunehmender Privatisierung und Individualisierung des Glaubens. Hier kann, soll und muss die Schule einsetzen. In die Verantwortung muss sich dabei in besonderem Ma e der Religionsunterricht nehmen, wenngleich nicht erst seit den Anschl gen ohnehin eine wie auch immer geartete Islamkunde auf dem Programm steht. Doch dem Suchen des interreligi sen Dialogs muss ein breiterer Raum geboten werden, als es vielleicht fr her der Fall war. Die Materie ist schlichtweg sensibler geworden. Speziell im Hochsauerlandkreis, der einen deutlich geringeren Anteil muslimischer Mitb rger und Einwanderer aufweist, als dies in den |