| Zurückstufung der säkularen türkischen Bevölkerung. Kulturelle Synthesen in den Deutschbüchern des Cornelsen Verlages Contributor(s): Iper, Gökce (Author) |
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ISBN: 3668478767 ISBN-13: 9783668478763 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $34.68 Product Type: Paperback Language: German Published: July 2017 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Social Science | Ethnic Studies - General |
| Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" (0.10 lbs) 24 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Projektarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Kulturwissenschaften - Mittlerer Osten, Note: 1,0, Universit t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars "Interkulturalit t. Theorie und Praxis kultureller Synthesen" der Fakult t Turkistik an der Universit t Duisburg-Essen im Wintersemester 2016/2017 beschloss ich, als Projektthema die Darstellung der T rkei und t rkischen Kultur in deutschen Schulb chern zu untersuchen und dies mit der ausgelebten Kultur im Alltag zu vergleichen. Dar ber hinaus beabsichtigte ich, die ausgew hlten Aufgaben mit t rkischst mmigen Sch lerinnen und Sch lern durchzuf hren und im Anschluss eine Umfrage diesbez glich mit ihnen, ihren Eltern und diversen T rkischlehrern zu verwirklichen, um somit ihre Stellung zur Handhabung der t rkischen Kultur im deutschen Bildungssystem aufweisen zu k nnen. Das Projekt hat zum Ziel, die selektierten Texte hinsichtlich ihrer Fehler zu analysieren und ihre negativen Auswirkungen auf Sch lerinnen und Sch ler aufzuzeigen. Zudem sollen M glichkeiten zur Verbesserung/ berarbeitung der Texte veranschaulicht werden, um weiterhin die t rkische Kultur in den Deutschb chern des Cornelsen Verlages thematisieren zu k nnen. R ckbesinnend auf meine eigene Schulzeit fiel mir ein, dass die Cornelsen-Deutschb cher zur o.g. Thematik Aufgaben beinhalten. Nach einer kurzen Suche in den Ausgaben "Deutschbuch: Sprach- und Lehrbuch 6" und "Deutschbuch: Sprach- und Lehrbuch 7" wurde ich f ndig. Bedauerlicherweise musste ich feststellen, dass die Texte und die dazugeh rigen Aufgaben gr tenteils fehlerhaft und diskriminierend sind. Daraufhin nderte ich die zweite H lfte meines Projektes, da diese Texte f r den Umgang mit Sch lerinnen und Sch lern der Sek I keinesfalls geeignet sind. Die Begr ndung findet sich im weiteren Verlauf dieser Arbeit. |