| "Ich kann nicht - gibt's nicht! Wie die individuelle Rückmeldung den Attributionsstil, die Motivation und die daraus resultierende Lernleistung langfr Contributor(s): Brandt, Vanessa (Author) |
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ISBN: 3958505333 ISBN-13: 9783958505339 Publisher: Diplomica Verlag OUR PRICE: $62.69 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: August 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Elementary - Social Science | Sociology - General |
| Dewey: 302.12 |
| Physical Information: 0.23" H x 5.83" W x 8.27" (0.31 lbs) 112 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Oftmals schreiben Kinder ihren Erfolgen bzw. Misserfolgen falsche Ursachen zu. Dies wirkt sich negativ auf das Selbstkonzept und die Lernmotivation aus. "Egal, was ich mache, ich kann das sowieso nicht" ist eine h ufige Begr ndung dieser Kinder f r ihren Misserfolg. Erfolgen wird meist nur Gl ck als Ursache zugeschrieben. Die Lernleistung der Kinder l sst dadurch nach, denn sie halten es nicht f r n tig, sich mehr anzustrengen. Die Leistungseinsch tzungen der Kinder weichen somit oft von denen der Eltern, ErzieherInnen oder LehrerInnen ab. Dies ist ein entscheidendes Problem der Ursachenzuschreibung (Attribution). Die Bewertung durch die Bezugsperson stimmt oftmals nicht mit der Erwartung des Kindes berein. Dieses Buch erkl rt, untersucht und diskutiert ausf hrlich, wie solch eine Diskrepanz durch eine gute Kommunikation berwunden werden kann und sich somit der Attributionsstil, die Lernmotivation und die Lernleistung verbessern. Hierf r betrachtet es wissenschaftlich die Motivationstheorie, die Attributionstheorie sowie die Grundlagen der Reattribution und des Feedbacks und wendet diese in einer empirischen Untersuchung im Rahmen eines Reattributionstrainings in der Grundschule an. |