| Formulierungsmuster in Deutscher Und Italienischer Fachkommunikation: Intra- Und Interlinguale Perspektiven Contributor(s): Gotti, Maurizio (Editor), Heller, Dorothee (Editor) |
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ISBN: 3039117785 ISBN-13: 9783039117789 Publisher: Peter Lang Group Ag, International Academic P OUR PRICE: $135.09 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2008 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines | Communication Studies - Literary Criticism | Semiotics & Theory - Foreign Language Study | German |
| LCCN: 2009292662 |
| Series: Linguistic Insights |
| Physical Information: 330 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Kommunikative Handlungen basieren in weiten Teilen auf Musterwissen ber Textgestaltung und Formulierungskonventionen. Dies betrifft die Kommunikation in fachlichen Dom nen in besonderer Weise. Bei der Beobachtung, Analyse und Deutung rekurrenter Elemente in Texten zeichnen sich jedoch auch Divergenzen ab, wie dieses Musterwissen einzelsprachlich umgesetzt wird. Dies wirft die Frage nach dem systematischen Nachweis solcher Schwerpunktsetzungen auf. Dieser Band stellt Ergebnisse aus Forschungsprojekten vor, die in Zusammenarbeit der Universit ten Bergamo - Florenz - Modena (PRIN-Projekt 2005) sowie der Freien Universit t Bozen mit der Europ ischen Akademie Bozen durchgef hrt wurden. Gegenstand der Untersuchungen sind zum einen theoretische und methodische Fragen der korpusgest tzten Analyse fachlicher Texte, zum anderen Merkmale von sozialwissenschaftlichen Aufs tzen und Vortr gen sowie von Gebrauchstexten aus Sprachbereichen, die spezifische Schnittstellen der Kommunikation von Experten und Laien betreffen und die in einem umfassenden deutsch-italienischen Korpus verwaltet werden. Ein Schwerpunkt der Studien liegt auf Fragen der kulturspezifischen Differenz von Formulierungsmustern, die bei wissenschaftlichen Schreibprozessen und Textherstellungsverfahren im Deutschen und Italienischen zum Tragen kommen, und die aus funktional-pragmatischer Perspektive er rtert werden. |
