| Testmethodik und Fragebogenkonstruktion - messmethodische Grundlagen Contributor(s): Sauer, Alex (Author), Spring, Christian (Author) |
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ISBN: 3640751493 ISBN-13: 9783640751495 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $45.13 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Business & Economics | Econometrics |
| Physical Information: 0.12" H x 5.83" W x 8.27" (0.18 lbs) 52 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp dagogik, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz, Veranstaltung: Aktuelle Forschungsfragen der Wirtschaftsp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die zentrale Frage gekl rt werden, wie ein gelungener Test bzw. Fragebogen auf wissenschaftlich fundierter Basis konstruiert werden sollte, dessen Entwicklung, Durchf hrung und Auswertung in strukturierter Vorgehensweise verl uft. Einf hrend wird dazu im zweiten Kapitel zun chst auf die Grundlagen der Test- und Fragebogenmethodik eingegangen und wesentliche Begrifflichkeiten n her erl utert, die als theoretisches Fundament f r das weitere Verst ndnis von elementarer Bedeutung sind. Weiterhin sei hierbei das Augenmerk auf einige wesentliche G tekriterien gelenkt, deren Einhaltung einen essenziellen Beitrag f r die berechtigte Frage nach einer zufriedenstellenden Ergebnisg te leistet. Mit dem notwendigen theoretischen Basiswissen wird nachfolgend im dritten Kapitel n her darauf eingegangen, wie ein Test in strukturierter Vorgehensweise ab-laufen sollte. Der prozess hnliche Ablauf stellt dabei eine gute Orientierungshilfe f r den Forscher dar, dessen einzelne Phasen unter Ber cksichtigung wichtiger Aspekte vorgestellt werden. Auf Basis dessen werden in den nachfolgenden Kapiteln daraus ausgew hlte, wichtige Themengebiete n her aufgegriffen. Dazu wird im vierten Kapitel der Frage nachgegangen, wie die eigentliche Konstruktion eines Fragebogens durchgef hrt wird. Insbesondere 'Test- und Fragenbogenneulinge' haben vor diesem Kontext Schwierigkeiten, das komplexe Spektrum an Faktoren zu berblicken und sind infolgedessen in diesem Stadium oftmals berfordert. Daher sollen zun chst die kognitiven Prozesse der Probanden w hrend der Befragung im Mittelpunkt stehen, da ein Mindestma an Kenntnissen dar ber f r die Fragebogenkonstruktion ben tigt wird. Anschlie end soll nicht nur der Frage nach einer gelungenen Fragenformulierung n |