| Zum Kulturbegriff in der Inter- und Transkulturellen Literaturdidaktik Contributor(s): Oberaigner, Karin (Author) |
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ISBN: 3639629183 ISBN-13: 9783639629187 Publisher: AV Akademikerverlag OUR PRICE: $42.99 Product Type: Paperback Language: German Published: June 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Teaching Methods & Materials - General |
| Physical Information: 0.41" H x 6" W x 9" (0.60 lbs) 180 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: sterreich wird zunehmend nicht nur von politischer, sondern auch von allgemein gesellschaftlicher Seite als eine (kulturell) vielf ltige und plurale Gesellschaft wahrgenommen. Davon bleibt zwangsl ufig auch das System Schule nicht unber hrt, das gerade in sterreich sehr stark von parteipolitischen Interessen und Ideologien bestimmt wird. Aber nicht nur die Medien, auch die Schulen selbst reden immer mehr davon, dass die Anzahl der 'Sch lerInnen mit Migrationshintergrund' in den letzten Jahrzehnten, beginnend mit der Arbeitsmigration nach sterreich in den 1960er Jahren, stark zugenommen hat. Damit verbunden ist zumeist auch eine kulturelle Festschreibung der Unterschiede, die die Sch lerInnen mit in das System Schule einbringen. Der Literaturunterricht als ein wesentlicher Bereich des Deutschunterrichts hat sich dieser Thematik sowohl auf fachtheoretischer als auch auf unterrichtspraktischer Seite angenommen: Es wurden einerseits mit einer interkulturellen Literaturdidaktik und andererseits mit einer transkulturellen Literaturdidaktik speziell 'neue' Konzepte f r den schulischen Literaturunterricht entwickelt, wobei diese literaturdidaktischen Konzepte versuchen, den gesellschaftlichen Entwicklungen gerecht zu werden. Die Frage ist nun: Welches Kulturverst ndnis kommt in diesen 'neuen' Didaktiken bei genauerem Hinsehen tats chlich zum Vorschein? |