| Neem the Half-Boy -- Der halbe Junge Neem: Bilingual English-German Edition / Zweisprachige Ausgabe Englisch-Deutsch Contributor(s): Shah, Idries (Author), Mori, Midori (Illustrator), Revels, Robert (Illustrator) |
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ISBN: 1948013525 ISBN-13: 9781948013529 Publisher: Hoopoe Books OUR PRICE: $10.71 Product Type: Paperback Published: July 2018 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Juvenile Fiction | Fairy Tales & Folklore - Country & Ethnic - General - Juvenile Fiction | Visionary & Metaphysical - Juvenile Fiction | Imagination & Play |
| Series: Hoopoe Teaching-Stories |
| Physical Information: 0.11" H x 8.5" W x 11" (0.33 lbs) 40 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: The Queen of Hich-Hich fails to follow the instructions given to her by Arif the Wise Man and, as a result, gives birth to a half-boy. This story tells how Neem becomes a whole boy through cleverness, negotiation and compromise. This story helps children learn to think creatively by using flexibility and perseverance, while also entertaining and delighting them.
This tale is one of the many hundreds of Sufi developmental stories collected by Idries Shah from oral and written sources in Central Asia and the Middle East, presented here as one of a series of illustrated children's books. For more than a thousand years this story has entertained young people and helped to foster in them the ability to examine their assumptions and to think for themselves.
Da die K nigin von Hich-Hich den Anweisungen von Arif dem Weisen nicht genau folgt, bringt sie einen halben Jungen zur Welt. Die Geschichte handelt davon, wie Neem durch Klugheit, Verhandlungsf higkeit und Kompromissbereitschaft ein ganzer Junge wird. Diese unterhaltsame Fabel zeigt Kindern, wie sie durch Flexibilit t und Ausdauer Probleme kreativ l sen k nnen. Diese Lehrgeschichte ist eine von vielen hundert Sufi-Entwicklungsgeschichten, die Idries Shah aus m ndlich und schriftlich berlieferten Quellen in Zentralasien und dem Nahen Osten gesammelt hat, und wird hier als Teil einer illustrierten Kinderbuchreihe pr sentiert. Seit ber tausend Jahren unterh lt diese Fabel nun schon junge Menschen und f rdert in ihnen die F higkeit, sich ihre vorgefassten Meinungen genauer anzusehen und eigenst ndig zu denken. |
Contributor Bio(s): Shah, Idries: - "Idries Shah spent much of his life collecting Sufi classical narratives and teaching stories from oral and written sources in the Middle East and Central Asia and publishing them in book form. The eleven tales he wrote especially for children are published by Hoopoe as beautifully illustrated books, all of which have been commended by Western educators and psychologists, the Library of Congress, National Public Radio and other media for their unique ability to foster social-emotional development, thinking skills and perception in children and adults alike. Told for centuries, these stories express universal themes and a positive representation of important but often misunderstood cultures, showing how much we have in common and what we can learn from each other. They acknowledge a child's individuality and uniqueness and encourage a sense of confidence, responsibility and purpose. Idries Shah machte es sich zur Lebensaufgabe, klassische Sufi-Erzählungen und -Lehrgeschichten aus mündlich und schriftlich überlieferten Quellen im Nahen und Mittleren Osten und Zentralasien zu sammeln und diese in Buchform zu veröffentlichen. Shahs elf Geschichten für Kinder - in sehr schön illustrierten Büchern von Hoopoe herausgegeben - werden von westlichen Pädagogen und Psychologen sowie von der US-Bibliothek des Kongresses, dem Radiosender "National Public Radio" und anderen Medien empfohlen, weil sie die sozial-emotionale Entwicklung sowie Denk- und Wahrnehmungsfähigkeiten bei Kindern wie auch Erwachsenen auf besondere Weise fördern. Diese Geschichten, die schon seit Jahrhunderten erzählt werden, handeln von universellen Themen und stellen wichtige - jedoch oft missverstandene - Kulturen positiv dar. Sie zeigen, wie viel Gemeinsames wir haben und wie wir voneinander lernen können. Bei dieser Art von Erzählen wird jedes Kind als einzigartiges Individuum anerkannt und gerade dadurch können Selbstvertrauen, Verantwortlichkeit und Zielstrebigkeit ermutigt werden." |