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An mittelalterlichen H fen wurden F rstenkinder stets in Gemeinschaft mit jungen Adligen erzogen und ausgebildet. Bisher wurde ihre Erziehung vor allem auf der Grundlage von Traktaten oder literarischen Texten untersucht, doch f r die Zeit um 1500 ist es m glich, auch vertrauliche Briefe und Sachquellen heranzuziehen und seltene Einblicke in den Alltag h fischer Erziehung zu gewinnen. Am Beispiel dreier F rstengeschlechter - Anhaltiner, Hohenzollern und Wettiner - zeigt der Autor, wie neue Bildungsanforderungen bei Hofe aufgenommen, umgesetzt und angepasst wurden. Wenn F rstenkinder sich auch zunehmend ber B cher beugen mussten, so lernten sie bei Hofe doch vor allem durch Nachahmung, st ndiges Ein ben und Wetteifern, denn nur auf diese Weise lie sich in Erfahrung bringen, wie Gunst und Ansehen zu erlangen und der eigene Rang zu behaupten oder zu steigern war.