| Einführung in Die Arbeitsfelder Der Erziehungswissenschaft 2. Aufl. 1997. Edition Contributor(s): Krüger, Heinz-Hermann (Editor) |
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ISBN: 3322896099 ISBN-13: 9783322896094 Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften OUR PRICE: $37.99 Product Type: Paperback Language: German Published: December 2012 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Social Science - Education | Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Dewey: 300 |
| Series: Einführungskurs Erziehungswissenschaften |
| Physical Information: 0.65" H x 7" W x 10" (1.18 lbs) 296 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Heinz-Hennann Kr gerlJhomas Rauschenbach I. Eine Einf hrung in Arbeitsfelder der Erziehungswissenschaft gibt es bislang nicht. Dies hat Gr nde. Gr nde, die zun chst einmal in der schwierig zu beant- wortenden Frage liegen, was denn berhaupt Arbeitsfelder der Erziehungswis- senschaft sind. Der erste Ort der Erziehung ist unstrittig die Familie. Hat sich hiermit zwar die Erziehungswissenschaft in Forschung und Theorie kontinuierlich befa t, so ist sie f r ausgebildete P dagogInnen allenfalls insoweit ein Arbeitsfeld, als damit berufliche T tigkeiten verbunden sind wie im Falle der Familien- bildungsarbeit, der Familienberatung oder der sozialp dagogischen Fami- lienhilfe. Der zweite Ort der Erziehung, mehr ein Ort der Bildung, ist ebenso unzwei- felhaft die Schule. Die Schule scheint "das" Arbeitsfeld der Erziehungswis- senschaft schlechthin zu sein. Als zentraler ffentlicher Ort der Begegnung von Heranwachsenden mit ausgebildeten, berufst tigen P dagogInnen ver- k rpert die Schule wie kein anderes Arbeitsfeld das Beziehungsgef ge, in dem Angeh rige unterschiedlicher Generationen in ein geplantes Arrange- ment von Bildungs-, Lern- und Erziehungsprozessen eingebunden sind. Schon bei der Suche nach weiteren p dagogischen Arbeitsfeldern besteht nicht in jedem Fall Einigkeit ber eine enge oder weitere Verwandtschaft mit der Erziehungswissenschaft, sei es der Kindergarten, die Krippe oder der Hort, sei es die au erschulische Jugendarbeit, die Erwachsenenbildung, die berufliche Bildung, die Freizeit- und Kulturarbeit oder sei es das gesamte, inzwischen weitverzweigte Gebiet der Sozialp dagogik und Sozialarbeit. |
