Ästhetische Wahrnehmungen. Wie können sie im Musikunterricht gemessen und bewertet werden? Contributor(s): Lippok, Raimund (Author) |
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ISBN: 3346043940 ISBN-13: 9783346043948 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $34.68 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2019 |
Additional Information |
BISAC Categories: - Music | Instruction & Study - Theory |
Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" (0.10 lbs) 24 pages |
Descriptions, Reviews, Etc. |
Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 15, Universit t Kassel (Institut f r Musik), Sprache: Deutsch, Abstract: Zu den Aufgaben jeder Lehrkraft geh rt es, Leistungen von Sch lerinnen und Sch lern zu bewerten. Basis dieser Bewertung sollte eine valide, reliable und objektive, aber auch viable Messung sein. Auf welche Weise kann eine solche Messung in einem Musikunterricht stattfinden, der sich sthetischer Bildung verschreibt? Wie k nnen sthetische Wahrnehmung und sthetische Erfahrungen gemessen werden, um eine Bewertung berhaupt erst m glich zu machen? Bei welchen G tekriterien kommt es zwangsweise zu Einbu en und k nnen diese kompensiert werden? Mit diesen Fragen setzt sich die folgende Arbeit mit dem Ziel, im Musikunterricht nicht nur Theoriewissen bewertbar zu machen, auseinander. Dazu wird zun chst beschrieben, was eine sthetische Wahrnehmung ausmacht, um auf dieser Grundlage zu berpr fen, wie sthetische Wahrnehmung im Unterricht beg nstigt werden kann. In einem zweiten Schritt wird Grunds tzliches zu Messungen dargelegt, damit schlie lich in einem dritten Schritt, das Vorangegangene zusammenf hrend, die Frage beantwortet werden kann, ob die M glichkeit der Messung und Bewertung von sthetischer Wahrnehmung gegeben ist. sthetische Wahrnehmung ist f r Menschen allt glich. Sie kann berall stattfinden - ob im Konzertsaal, in der Stadt oder in der Natur. Es gibt allerdings Situationen und Objekte, die von vornherein f r sthetische Wahrnehmung konzipiert sind (z.B. Auff hrungen, Kunstwerke, Dekorationsartikel usw.). Zu diesen geh rt selbstredend auch die Musik, die sthetische Wahrnehmung als einen ihrer zentralen Vollz ge (wenn nicht als den zentralen Vollzug) behaupten kann. Im Unterricht muss es Sch lerinnen und Sch lern darum erm glicht werden, sthetische Wahrnehmung zu vollziehen. |