| Wissen Im Diskurs: Ein Theorienvergleich Von Bourdieu Und Foucault 2008 Edition Contributor(s): Kajetzke, Laura (Author) |
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ISBN: 353115401X ISBN-13: 9783531154015 Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften OUR PRICE: $47.49 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Social Science | Sociology - Marriage & Family |
| Dewey: 301 |
| Physical Information: 0.43" H x 5.83" W x 8.27" (0.54 lbs) 199 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: und gepriift wird. Ihnen haben wir die Macht erteilt, festzulegen, dass die Zeichner von Comicfiguren nicht abgefragt werden, dafiir aber das Periodensystem der chemischen Elemente. Durch ihre politische Gewalt nicht nur fiber Lehrpl ine, sondern auch fiber die schulische Praxis, tragen sie zugleich die Mitverantwortung dafiir, dass deutsche Schiller bei mathematischen F ihigkeiten im V- gleich mit 41 teilnehmenden Staaten auf Platz 19 landeten (Ho- kong Platz 1), bei der Lesef higkeit auf Platz 21 (Finnland Platz 1) und bei den Naturwissenschaften auf Platz 18 (Finnland Platz 1). Daneben verweisen popul/ re Sendungen wie, Wer wird Mil- on ir?" und Biicher mit den Untertiteln, Alles, was man wissen muss" auf einen Tatbestand, der h iufig zu wenig ernst genommen wird. In den Medien, sowohl der Unterhaltungsindustrie als auch der seri6sen Nachrichtenvermittlung, wird zunehmend ein Wissen pr isentiert, das sich in Fragen niederschl igt wie, Welche beiden Gibb-Brfider der Pop-Band The BeeGees sind Zwillinge?" (Mill- nenfrage Mai 2001). T iglich werden derartige Informationen mit dem Gestus pr isentiert, dass, man" dariiber Bescheid wissen mti- te, selbst bei trivialsten Banalit iten. Der Frage, wer eigentlich und wodurch bestimmt, was als n- wendiges, legitimes Wissen in unserer Gesellschaft gelten darf, geht die hier vorgelegte Untersuchung von Laura Kajetzke nach. |