| Schule ALS Konstrukt Der Öffentlichkeit: Bilder - Strategien - Wirklichkeiten 2010 Edition Contributor(s): Plake, Klaus (Author) |
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ISBN: 3531172638 ISBN-13: 9783531172637 Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften OUR PRICE: $42.74 Product Type: Paperback Language: German Published: January 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education - Language Arts & Disciplines | Communication Studies - Social Science | Media Studies |
| Dewey: 371.4 |
| LCCN: 2010416293 |
| Physical Information: 0.62" H x 5.83" W x 8.27" (0.78 lbs) 289 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Wohl in keinem anderen institutionellen Bereich als dem der Erziehung und Bildung steht der Aufwand an Planung, steht der Umfang der Erlasse, P- gramme, Vorschriften, Ma nahmen und Verfahren in einem so krassen Geg- satz zu dem, was man ber die Resultate dieses an Regeln orientierten, int- aktiven Handelns wei . Schule ist ein System von Normen und gleichzeitig eine soziale Wirklichkeit. Das Organisationsgeschehen in der Schule verbindet sich mit Vorstellungen zum Sinn einzelner Akte, zu ihrer Bedeutung in einem k- plexeren Zusammenwirken und ihren Folgen f r die beteiligten Personen, - sonders f r die Sch lerinnen und Sch ler, sowie f r die Gesellschaft und ihre Subsysteme. Schule gilt, wie andere Organisationen auch, als Mittel zur - reichung von Zielen. F r die Schule ist jedoch der Spielraum teleologischer Deutungen besonders gro . Fast jeder Handlung kann eine p dagogische oder therapeutische Wirkung unterstellt werden. Anders als bei Organisationen, die materielle G ter erzeugen, geht es bei den Bildungsg tern um 'Produkte, die nach allgemeinem Verst ndnis erst dann zum Einsatz kommen, wenn die e- sprechenden Organisationsprozesse, das hei t die systematische, in Zyklen e- geteilte Betreuung, F rderung und m glicherweise auch Beeinflussung von Heranwachsenden, l ngst zu einem Abschluss gekommen sind. Der Verdacht, dass m glicherweise die mit der organisierten Bildung v- folgten Ziele nicht erreicht werden, ist so alt wie die Schule selbst. |