| Unterrichtsplanung zwischen didaktischen Anspruechen und alltaeglicher Berufsanforderung: Eine empirische Studie zum Planungshandeln von Lehrerinnen u Contributor(s): Tebrügge, Andrea (Author) |
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ISBN: 3631381387 ISBN-13: 9783631381380 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $86.08 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2001 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Mathematics - Literary Criticism | European - German - Education | Elementary |
| LCCN: 2002398164 |
| Series: Europaeische Hochschulschriften / European University Studie |
| Physical Information: 0.51" H x 5.83" W x 8.27" (0.64 lbs) 238 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: In dieser Arbeit werden vor dem Hintergrund didaktischer Planungsmodelle und handlungstheoretischer Konzepte auf Fragen wie die folgenden empirische Antworten gegeben: Wie planen Lehrkr fte ihren Unterricht? Welche Absichten, Ziele und Erwartungen haben sie? In welcher Weise beeinflussen curriculare Vorgaben und schulorganisatorische Bedingungen die Vorbereitung von Unterricht? Welche Planungshilfen werden in Anspruch genommen? Welche Funktion haben in diesem Zusammenhang Planungs- und Unterrichtsroutinen? Untersuchungsfeld ist die Sekundarstufe I. Dazu wurde eine repr sentative schriftliche Befragung, eine Interviewstudie und eine Untersuchung mit der Methode des Lauten Denkens durchgef hrt. |