| Die Aneignung Fremder Sprachen: Perspektiven - Konzepte - Forschungsprogramm Contributor(s): Wendt, Michael (Editor), Würffel, Nicola (Editor), Bach, Gerhard (Editor) |
|
 |
ISBN: 3631395833 ISBN-13: 9783631395837 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $75.00 Product Type: Paperback Language: German Published: May 2002 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines - Education | Aims & Objectives - Literary Criticism | English, Irish, Scottish, Welsh |
| LCCN: 2003275155 |
| Series: Kolloquium Fremdsprachenunterricht |
| Physical Information: 206 pages |
| Themes: - Cultural Region - British Isles - Cultural Region - French |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Die Auseinandersetzung mit der Frage, welchen Niederschlag konstruktivistische Theorien und Paradigmen auf fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse haben k nnen, steht im Zentrum einer derzeit heftig gef hrten Diskussion in Schule und Wissenschaft. Die derzeitige, teilweise mit k mpferischem Gestus gef hrte Diskussion um den Paradigmenwechsel von Instruktivismus zu Konstruktivismus macht unzweifelhaft klar, dass Fremdsprachenunterricht in bundesdeutschen Klassenzimmern nach wie vor am Primat der Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten orientiert ist, weniger an deren Aneignung, und dass Lernen ein Prozess ist, der lehrerseitig gesteuert und damit hinsichtlich seiner Ergebnisse vermeintlich voraussagbar ist. Die in diesem Buch miteinander im Gespr ch versammelten Experten zeigen, dass diese Auffassung einer gr ndlichen Revision bedarf. Sie zeigen in ihrem die jeweilige Einzeldisziplin bergreifenden Dialog dar berhinaus, wie interdisziplin res Denken einen ergebnisorientierten Beitrag zu der Frage leisten kann, welche Prozesse daran beteiligt sind, wenn (junge) Menschen sich fremde Sprachen aneignen - in schulischen oder anderen institutionellen Kontexten und dar ber hinaus. |