| Schule Und Ethnische Identitaeten in Den Anden Perus: Eine Soziolinguistische Studie Contributor(s): Störl, Kerstin (Editor), Weiss, Anja (Author) |
|
 |
ISBN: 3631516096 ISBN-13: 9783631516096 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $75.00 Product Type: Paperback Language: German Published: December 2003 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - History | Latin America - General - Language Arts & Disciplines - Literary Criticism | European - Spanish & Portuguese |
| LCCN: 2007387792 |
| Series: Sprachen, Gesellschaften Und Kulturen in Lateinamerika |
| Physical Information: 164 pages |
| Themes: - Cultural Region - Latin America - Ethnic Orientation - Multicultural |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: In Peru, einem Land, das eine Vielzahl (indigener) Kulturen beheimatet, den Schulkindern unterschiedlichster sprachlicher und kultureller Herkunft jedoch nur ein einheitliches Schulsystem anbietet, kommt schulischer Sozialisation eine besondere Bedeutung zu. Anliegen dieser Studie ist die Analyse der Wirkung des peruanischen Schulsystems auf die ethnische Identit t der Schulkinder, insbesondere an Grundschulen in der Andenregion. Dazu erfolgt zun chst ein berblick ber die Bildungspolitik und die Besonderheiten der schulischen Bildung an den l ndlichen Grundschulen. Diese werden dann in ihrer Wirkung auf die ethnische Identit t der Schulkinder analysiert. Zwei ausgew hlte bildungspolitische Reformprogramme (bilinguale interkulturelle Erziehung und Umwelterziehung) erweisen sich als identit tsstabilisierende Alternativen zum bisherigen Schulsystem. Die Ergebnisse der Untersuchung einer Projektschule im Departamento Jun n, die am Umweltprogramm teilgenommen hat, decken Schwierigkeiten und Erfolge des Programms auf. |
