| Fachdidaktische Wissensformen Und Organisation Von Unterricht: Zu Einer Theorie Der Literaturdidaktik Contributor(s): Lecke, Bodo (Editor), Fehr, Wolfgang (Author) |
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ISBN: 3631536445 ISBN-13: 9783631536445 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $63.75 Product Type: Paperback Language: German Published: August 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Literary Criticism | European - German - Education | Teaching Methods & Materials - Arts & Humanities |
| Dewey: 830 |
| LCCN: 2008374749 |
| Series: Beitraege Zur Literatur- Und Mediendidaktik |
| Physical Information: 122 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Technologische und kulturelle Entwicklungen f hren zu gesellschaftlichen 'Umbr chen', die auch die Bildungsdiskurse nachhaltig bestimmen. F r die Literaturdidaktik bedeutet zudem die Auseinandersetzung mit PISA und anderen Schulvergleichsstudien eine zus tzliche Herausforderung. Der weiterhin ungekl rte Status fachdidaktischen Wissens ist ein Grund f r die Schwierigkeiten, auf diese Herausforderungen angemessen zu reagieren. Neben der Diskussion um Kompetenzen und Standards gilt es, den fachdidaktischen Diskurs selbst in seinen Besonderheiten - seiner eigengesetzlichen Konstruktion und besonderen Epistemologie - zu beschreiben. Dabei wird hier der Versuch unternommen, fachdidaktische Praxis und Theoriebildung unmittelbar aufeinander zu beziehen. Wer Lernprozesse organisiert und betreut, nimmt Teil an der diskursiven Praxis der Fachdidaktik. Solche Teilnahme setzt bestimmte Kompetenzen voraus, die hier in der Praxis der Diskurse selbst beschrieben und rekonstruiert werden sollen. |
