| Aufgaben-Sets und Lernen: Instruktionspsychologische Grundlagen und Anwendungen Contributor(s): Astleitner, Hermann (Author) |
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ISBN: 3631541422 ISBN-13: 9783631541425 Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W OUR PRICE: $52.32 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2005 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Elementary - Education | Teaching Methods & Materials - General |
| LCCN: 2007425454 |
| Physical Information: 0.23" H x 5.83" W x 8.27" (0.31 lbs) 112 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen die Bedeutung von Lernaufgaben f r Schulleistungen. In diesem Buch wird versucht, die Frage zu beantworten, wie Aufgaben bzw. Aufgaben-Sets gestaltet sein sollten, um lernwirksam zu sein. Zun chst werden theoretische instruktionspsychologische Grundlagen erarbeitet. Mithilfe dieser Grundlagen werden lernrelevante Aufgabenmerkmale wie Aufgabenkomplexit t, -variation und -zugriff modellhaft identifiziert. Im Anschluss daran werden die Ergebnisse einer experimentellen Studie vorgestellt, in der unterschiedliche Aufgaben-Sets auf ihre Lern- und Motivationswirksamkeit hin getestet wurden. Die Ergebnisse der theoretischen und empirischen Arbeiten m nden in einen Anwendungsbereich, in dem praktische Einsatzm glichkeiten in Schule und Weiterbildung bei der Pr sentation bzw. Gestaltung von Aufgaben, z. B. in selbstinstruktiven Texten, aufgezeigt werden. |
