| Freies Schreiben und Drucken mit der Schuldruckerei: Lesen- und Schreibenlernen ohne Fibel, aber mit Begeisterung. Contributor(s): Rosetz, Marjan (Author) |
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ISBN: 3638636879 ISBN-13: 9783638636872 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: July 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Foreign Language Study | German - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.12 lbs) 32 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Justus-Liebig-Universit t Gie en (Lehramt Grundschule), Veranstaltung: Die Schuldruckerei im Rahmen des Konzepts *Kinder auf dem Weg zur Schrift*, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernen hat etwas mit Gef hlen zu tun. Wer bei einem Lernproze positive Gef hle entwickelt - sich mit Hingabe und inneren Engagement dem zu lernenden Material hingibt, bei dem wird Lernen als ein selbstverst ndlicher Proze eingehen, ohne dass es ihm bewu t wird, dass er viel Arbeit leistet. Leider ist die Schulpraxis oft nicht so, sondern Zwang, Angst und Frustration sind oft die st ndigen Begleiter der SchulerInnen. Das nicht selten autorit r, repressive Auftreten der LehrerInnen macht Lernen oft zu einem entfremdeten Proze , der bei vielen Sch lerInnen psychische Probleme hervorruft, welche sie ihre ganze Schullaufbahn begleiten. Nicht ohne Grund gibt es in der Bundesrepublik Deutschland eine erschreckend hohe Zahl an AnalphabetInnen, deren Bildungsdefizit wohl eher selten auf ein individuelles Intelligenzdefizit zur ckzuf hren ist, sondern wohl eher auf elementare Mi st nde seitens der im Schulwesen praktizierten P dagogik und Didaktik. Kann denn Schule ohne Rotstift Wissen vermitteln und dabei die Lernenden noch begeistern ? Die Grundlage hierf r wird in den ersten Schuljahren gelegt. Schrift- und Spracherwerb bei den j ngsten Mitgliedern der Gesellschaft kann mit Freude und Begeisterung einhergehen und nebenbei einen au erordentlichen Wissenszuwachs beinhalten. Hierf r mu aber erst die traditionelle P dagogik und Didaktik ins Museum gestellt und neue Wege praktiziert werden: Ein Unterricht weitgehendst ohne Lehrerautorit t und determinierte Strukturen, ein offenes Lernen in einer offenen Schule. Das diese neuen Wege keine blo en theoretischen Ideale sind, belegen einschl gige wissenschaftliche Studien, die den Erfolg dieser neuen Methoden offenlegen |