| Muss Strafe in der Schule sein? Eine kritische Auseinandersetzung unter pädagogischen und psychologischen Gesichtspunkten Contributor(s): Chowanietz, Isabel (Author) |
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ISBN: 3638657930 ISBN-13: 9783638657938 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: July 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.13 lbs) 34 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,3, Universit t L neburg, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Rohrstock geh rt in der Schule mittlerweile (zum Gl ck) der Vergangenheit an. Doch auch heute noch gibt es "moderne" Formen der "Bestrafung", die jedoch den erzieherischen und p dagogischen Nutzen in den Vordergrund stellen und weit entfernt sind von der rein k rperlichen Z chtigung vergangener Tage. So zum Beispiel das "Trainingsraum-Programm". Die in vielen Schulen an der Tagesordnung stehenden Unterrichtsst rungen durch einige wenige Sch ler, haben in j ngster Zeit den Ruf nach Methoden, die den Lernalltag in der Schule stressfreiher und ruhiger gestalten sollen, verst rkt. In dieser Arbeit werde ich anfangs auf die besondere Bedeutung der Schule aus psychologischer Sicht eingehen, um einen Grundstein f r das Verst ndnis der Strafe in diesem Zusammenhang zu legen. Nachfolgend werde ich das "Trainingsraum-Programm" n her - wenn auch nur kurz - erl utern, um einen besseren Einblick in Sinn und Zweck des Programms, n mlich den einer modernen Disziplinarstrafe zu geben. Im Anschluss werde ich mich tiefer gehend und ausf hrlich mit dem Sinn und Zweck von Strafe in der P dagogik besch ftigen und die Strafe aus p dagogischem und psychologischem Blickwinkel betrachten. Jedoch werde ich einen gr eren Schwerpunkt auf die p dagogische Betrachtungsweise legen. Des Weiteren werde ich mich speziell dem Thema "Strafe in der Schule" widmen und abschlie end diskutieren, ob Strafe gem dem Schlagwort "Strafe muss sein " wirklich sein muss oder ob die Vorstellung der helfenden und unumgehbaren Sanktion in diesem Kontext nicht berholt erscheint. Zum Abschluss dieses letzten Kapitels werde ich auf diesem Hintergrund mein Praktikum und die Erfahrungen, die ich dort sammeln konnte, kritisch reflektieren und versuchen, eine eigene Position und einen eigenen Standpunkt zu diesem Thema zu finden. |
