| Angst und ihre Relevanz im Schulalltag Contributor(s): Grzesikowski, Stefan (Author) |
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ISBN: 3638795322 ISBN-13: 9783638795326 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: September 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Psychology | Reference |
| Physical Information: 0.12" H x 5.83" W x 8.27" (0.18 lbs) 52 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,0, Universit t Potsdam (Psychologie), 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Emotion Angst kann man wohl als allgegenw rtig bezeichnen, weshalb sie Krohne als "die zentrale Emotion" bezeichnet. Dies mag mit ihrer urspr nglichen biologischen Funktion zusammenh ngen und insofern ist das Versp ren einer gewissen Angst zum Beispiel in einer vermeintlichen Bedrohungssituation durchaus normal und gewisserma en arterhaltend. Neben diesen positiven Effekten kann Angst bzw. ngstlichkeit jedoch auch negativ Wirken, wenn die Angstreaktion nicht mehr angemessen ist und eine Angstst rung vorliegt. So kann pathologisch gewordene Angst das Leben des Betroffenen enorm einschr nken. Nach Stavemann leiden sch tzungsweise 15-20 Prozent der Bev lkerung an ngsten und Angstst rungen. Die Bundes-Gesundheitsurvey von 1998, die erste repr sentative Erhebung diesbez glich, best tigt diese Sch tzung in etwa. Demnach leiden 14,2 Prozent der 18- bis 65j hrigen Befragten im Zeitraum von einem Jahr unter einer klinisch relevanten Angstst rung. Bei dieser hohen Zahl an Erkrankten in der Bev lkerung wird die Bedeutung des Themas auch f r Lehrkr fte deutlich, denn diese Zahlen implizieren, dass in jeder Schulklasse wohl mindestens eine Form von Betroffenheit anzutreffen ist. Sei es direkt in Form einer Erkrankung eines Sch lers oder indirekt in Form einer Erkrankung eines Elternteils, eines Verwandten oder Bekannten des Sch lers. Eine solche Betroffenheit verlangt vom Lehrer im Allgemeinen und vom LER-Lehrer im Speziellen mindestens Informiertheit und bestenfalls Ans tze zum Umgang mit ihr. Aber auch in nicht unbedingt pathologischer Form ist Angst eine Emotion, die im Schulalltag von gro er Bedeutung sein kann. So sind Pr fungsangst und Schulangst Ph nomene, welche es n her zu betrachten gilt. Ein erstes Ziel dieser Arbeit ist es jedoch, der Emotion Angst vorerst allgemein |