| Die Förderung musikalischer Grundkompetenzen im Anfangsunterricht der Grundschule durch Chorarbeit in der Klasse Contributor(s): Ahlrichs, Dorothee (Author) |
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ISBN: 3638861643 ISBN-13: 9783638861649 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $58.81 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2007 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Music | Reference |
| Physical Information: 0.2" H x 5.83" W x 8.27" (0.27 lbs) 84 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,3, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Institut f r Musikp dagogik), 60 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Abgesehen von der besorgniserregenden Tatsache, dass Musikunterricht an Grund- und Hauptschulen bis zu 80% ausf llt oder fachfremd erteilt wird, l sst sich eine affektive Distanz ganzer Sch lergenerationen gegen ber dem Musikunterricht feststellen. Wie kommt es dazu? Die Schulanf nger kommen doch in der Regel hochmotiviert in den Musikunterricht, sind leicht zu begeistern und zeigen Neugier und Interesse Noch sind ihre Einstellungen gegen ber Musik(-unterricht) nicht festgelegt, so dass aktive Bindungen bei ihnen geweckt werden k nnen. Ich nehme an, dass vielen Musiklehrenden in der Grundschule ein schl ssiges Gesamtkonzept fehlt, das so strukturiert ist, dass die nat rliche Lernfreude der Kinder erhalten bleibt. Bei der Erstellung eines Gesamtkonzeptes f r den Musikunterricht in der Grundschule muss zu Beginn eine allgemeine Zielsetzung erfolgen. In der Grundschule sollen die Kinder, wie der Name schon andeutet, grundlegende F higkeiten erwerben. Im Musikunterricht k nnte das bergeordnete Ziel daher die F rderung musikalischer Grundkompetenzen sein. In der vorliegenden Arbeit soll auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse ber Funktionen von Musik sowie neurologischen Forschungsergebnissen ber das Musiklernen ein geeignetes Gesamtkonzept f r den Musikunterricht betrachtet werden, das durch die F rderung musikalischer Grundkompetenzen m glich macht, das kindliche Bed rfnis nach Musik zu stillen. Singen ist die eigentliche Muttersprache des Menschen, so Yehudi Menuhin. Singen ist auch der erste Zugang zu eigener musikalischer Aktivit t, denn die Stimme ist jedem gesunden Menschen gegeben und jedes Kleinkind beginnt schon fr h, mit diesem k rpereigenen Instrument zu experimentieren. Warum also nicht Singen als Ausgangspunkt musikalischer Erziehung in |