| Bildung in der Kinder- und Jugendarbeit Contributor(s): Kühn, Corinna (Author) |
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ISBN: 3638940535 ISBN-13: 9783638940535 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $42.28 Product Type: Paperback Language: German Published: May 2008 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Philosophy, Theory & Social Aspects |
| Physical Information: 0.11" H x 5.83" W x 8.27" (0.16 lbs) 46 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Zwischenpr fungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universit t Dortmund, 77 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Bildung ist derzeitig ohne Zweifel ein aktuelles Thema ffentlicher Debatten. In der Politik sowie unter Fachleuten herrscht ein kritischer Diskurs ber die Beschaffenheit und die Reformbed rfnisse des Bildungswesens. Dabei wird die Bildungsdebatte keineswegs auf das Bildungssystem Schule und Hochschule beschr nkt. W hrend die Kinder- und Jugendhilfe zu Zeiten der Bildungsreform in den 1970er Jahren im Bildungsgesamtplan (f r strukturelle und curriculare Ver nderungen des Bildungssystems) eher bergangen als kaum ber cksichtigt worden ist (vgl. HORNSTEIN 2002, S. 46), sind insbesondere seit dem PISA-Schock "Bildungsgelegenheiten und -m glichkeiten von der fr hen Kindheit bis zum Schuleintritt und neben der Schule zu zentralen Themen der aktuellen bildungspolitischen Debatte" (BMBF 2004, S.11) geworden. Die PISA-Studie hat die Frage nach der Rolle und dem Beitrag der Kinder- und Jugendhilfe zu den Bildungsaufgaben erneut aufgeworfen, welche es in dieser Ausarbeitung darzustellen gilt. Es soll deutlich werden, dass das Thema Bildung keinen modischen Trend darstellt und dass die Bildungsdebatte aus "politischen und gesellschaftlichen Zusammenh ngen heraus entsteht]. Sie transportiert, so scheint es, den Modernisierungs- und Anpassungsdruck, der aus der Umgestaltung von Wirtschaft und Gesellschaft resultiert, also aus dem konomischen und sozialen Wandel" (M NCHMEIER 2002, S. 16; Zus. v. C.K.). Daher wird in dieser Ausarbeitung im Kontext der einf hrenden Ausf hrungen ber den Bildungsbegriff der "Strukturwan-del der Bildungskonzeptionen" (BON 2003, S. 27) dargestellt, welchem sich die Darlegungen ber das Bildungsverst ndnis der Kinder- und Jugendhilfe anschlie en. Exemplarisch wird das au erschulisches Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendarbeit, - so wie es |
