| Zur impliziten Theory of Mind bei Kleinkindern Contributor(s): Reindl, Eva (Author) |
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ISBN: 3639644697 ISBN-13: 9783639644692 Publisher: AV Akademikerverlag OUR PRICE: $40.94 Product Type: Paperback Language: German Published: August 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Psychology |
| Physical Information: 0.17" H x 6" W x 9" (0.26 lbs) 72 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Ab welchem Alter verstehen Kinder, dass andere Menschen Gedanken und Wahrnehmungen haben, die nicht nur von den eigenen abweichen, sondern auch falsch sein k nnen? Die wenigen bisherigen Studien zu diesem Thema konnten zeigen, dass schon Eineinhalbj hrige verstehen, dass eine Person eine falsche berzeugung ber den Aufenthaltsort eines Objekts haben kann und dass sie ihr Hilfeverhalten entsprechend ausrichten. Die vorliegende Arbeit repliziert diese Funde an 65 Kindern zwischen 2 und 2,5 Jahren und untersucht dar ber hinaus, ob Kinder auch falsche berzeugungen ber die Identit t von Objekten verstehen. Damit testet diese Studie die Vorhersagen der sogenannten 2-System-Theorie (Apperly & Butterfill, 2009), die postuliert, dass Kleinkinder noch keine voll ausgereifte Theory of Mind besitzen und daher nicht alle Arten von falschen berzeugungen verstehen. Die Ergebnisse unterst tzen die Hypothesen der Theorie, werden aber auch im Lichte von Alternativtheorien diskutiert. Ein m glicher Zusammenhang zwischen Theory of Mind und exekutiven Funktionen wird ebenfalls untersucht. |