| Zur Darstellung der Erziehungsproblematik unter besonderer Berücksichtigung des Generationenkonflikts in ausgesuchten Texten Christine Nöstlingers Contributor(s): Altschaffel, Stefan (Author) |
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ISBN: 3640130170 ISBN-13: 9783640130177 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $54.06 Product Type: Paperback Language: German Published: August 2008 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines - Literary Criticism | European - German |
| Physical Information: 0.19" H x 5.83" W x 8.27" (0.25 lbs) 80 pages |
| Themes: - Cultural Region - Germany |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,3, Universit t Potsdam, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Texte Christine N stlingers sind in den meisten F llen der Kinder- und Jugendliteratur zuzuordnen . Die Autorin geh rt sicherlich zu den bekanntesten und auch produktivsten Kinder- und Jugendbuchautoren des 20. Jahrhunderts im deutschsprachigen Raum. Gerade letzterer Aspekt macht die Auseinandersetzung mit "ausgew hlten Texten" problematisch, begegnet dem Leser doch eine F lle von ber Einhundert Publikationen von Bilderb chern und Romanen zwischen 1970 und 2001 . Daher erscheint es erforderlich, die Auswahl der Texte zu er rtern . Die Untersuchung ihrer Texte hinsichtlich der Erziehung, mit einem besonderen Augenmerk auf generationsspezifische Auspr gungen, macht es zun chst jedoch notwendig, sich Gedanken ber Erziehung im Allgemeinen zu machen. Was ist unter "Erziehung" zu verstehen? Im Rahmen einer literaturwissenschaftlichen Betrachtung ist es sicherlich weder m glich noch notwendig, eine F lle von Theorien und Ansichten p dagogischer Natur zu er rtern. F r die folgende Betrachtung sei daher die zwar sehr verallgemeinernde, jedoch akzeptable Definition Webers gew hlt: "Erziehung meint die in sozialer Interaktion erfolgende absichtliche Lernhilfe. Sie wird immer dann erforderlich, wenn ein Mensch eine Lernaufgabe nicht selbst ndig zu bew ltigen vermag. Die Lernhilfen erstrecken sich nicht nur auf den Erwerb von instrumentellem Wissen und K nnen, sondern auch auf die Aneignung von Normen und Einstellungen. Da die kulturelle Lebensweise dem Menschen weder gebrauchsfertig angeboren ist noch sich von selbst biomechanisch entwickelt, ist er auf Lernen angewiesen." Der entscheidende und daher im Laufe der Untersuchung relevante Aspekt dieser Definition ist die Betrachtung von Erziehung als soziale Interaktion, also als interpersoneller Umgang von Erzieher und Kind. |
