| Die Bildgestaltung von Lernmaterial Contributor(s): Kunert, Kathleen (Author) |
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ISBN: 3640173856 ISBN-13: 9783640173853 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: September 2008 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education |
| Physical Information: 0.14" H x 5.83" W x 8.27" (0.20 lbs) 60 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: keine, Technische Universit t Chemnitz (Professur P dagogik des E- Learning und der Neuen Medien), Veranstaltung: Seminar "Lernen mit Neuen Medien", 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit Bildern im Lernmaterial. Zun chst werden grundlegende Informationen zu Bildarten, deren Funktionen und dessen kognitiven Verarbeitung gegeben. Im weiteren Verlauf werden Schlussfolgerungen im Hinblick auf die Gestaltung von Lernmaterial pr sentiert. Neben der Darstellung von Text ist ebenso die Verwendung von Bildern in Lehr- Lernmaterial Selbstverst ndlichkeit geworden. Besonders die Kognitionswissenschaften haben sich in den letzten Jahren verst rkt mit dem Gebrauch von visuellem Material besch ftigt und vielf ltige Untersuchungen durchgef hrt. Aus diesem Grund befasst sich die vorliegende Arbeit mit der effektiven Vermittlung von Wissen mit Hilfe von Bildern. Ziel ist es zu kl ren, welches didaktische Design eine Vorlage aufweisen sollte, damit sie lernf rderlich ist. Bevor darauf eingegangen werden kann, m ssen grundlegende Themen behandelt werden. Dementsprechend wird ein berblick ber die verschiedensten Strukturen und Funktionen von Bildern gegeben sowie Erkl rungen zur kognitiven Verarbeitung und zu den Ebenen des Bildverstehens gemacht. Die Frage ist, wie eine Vorlage abgetastet, verstanden, verarbeitet und rekonstruiert wird. Anhand dieser Prozessbeschreibungen wird aufgezeigt, inwiefern die F higkeiten des Bildproduzenten und -benutzers f r eine effektive Wissensvermittlung von Bedeutung sind. Es wird erl utert, welches Vorwissen der Lernende mitbringen und welche Richtlinien der Bildhersteller bei der Gestaltung einhalten sollte. |
