| Zur sozialen Konstruktion von Vertrauen in der Paarbeziehung am Beispiel der Ratgeberliteratur Contributor(s): Schulze, Bianca (Author) |
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ISBN: 364020610X ISBN-13: 9783640206100 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $61.28 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2008 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Social Science | Sociology - General |
| Physical Information: 0.23" H x 5.83" W x 8.27" (0.30 lbs) 96 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Magisterarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziologie - Klassiker und Theorierichtungen, Note: 2.0, Friedrich-Schiller-Universit t Jena, 96 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Magisterarbeit hat es sich zur Aufgabe gemacht, das Thema Vertrauen in der Paarbeziehung zu behandeln. Der methodologische Ansatz liegt in der qualitativen Sozialforschung. Die von Strauss und Glaser entdeckte und in The Discovery of Grounded Theory (1967) beschriebene Methode ist die Basis dieses wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses. Die Arbeit gliedert sich in drei Teile. Teil I und II dienen zun chst dazu, in die Thematik einzuf hren. Es werden die signifikanten Forschungsergebnisse und Theorien vorgestellt, die in dieser Arbeit zu einem sp teren Zeitpunkt wieder aufgegriffen und diskutiert werden. Teil I liefert eine Einf hrung in die Besonderheiten der Beziehung, die hier im Interesse steht. Teil II besch ftigt sich mit dem Ph nomen, das in dieser Beziehung untersucht werden soll. Dazu kommen mehrere Ans tze aus unterschiedlichen Fachgebieten zu Wort. Auf dieser Grundlage basiert Teil III, der den Hauptteil der Arbeit ausmacht. Der Stil der Darstellung ist diskursiv, d.h. die Zusammenfassung der Erkenntnisse findet erst am Ende ihren Ausdruck. Dieser Stil wurde aus verschiedenen Gr nden gew hlt. Theoriebildung ist immer ein Proze . Auf dessen Unendlichkeit hat Weber bereits hingewiesen. Weiterhin ist die diskursive Darstellung vorzuziehen, weil damit dem Rezipienten die M glichkeit gegeben wird, diesen Proze gedanklich nachzuvollziehen. |