| Kognitive Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht: Übungen zur Wortschatzerweiterung und -konsolidierung Contributor(s): Ziese, Susanne (Author) |
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ISBN: 3640310330 ISBN-13: 9783640310333 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $38.86 Product Type: Paperback Language: German Published: April 2009 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines - Crafts & Hobbies |
| Physical Information: 0.16" H x 5.83" W x 8.27" (0.22 lbs) 68 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Didaktik allgemein, Note: 1,0, Humboldt-Universit t zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es darum, die kognitiven Aspekte der Wortschatzerweiterung und der mit ihr verbundenen Strategien zu untersuchen. Dabei wird bei den Lernenden Deutsch als L1 (Muttersprache) und Spanisch als L2 (Zielsprache) angenommen. Die Strategien bzw. konkreten bungen, die hier betrachtet werden sollen, k nnen sowohl im fachdidaktischen Zusammenhang als auch f r ein individuelles Training hilfreich sein. Im Folgenden werden zun chst die physiologischen Grundlagen der Sprachverarbeitung und der Wissensorganisation im menschlichen Gehirn beschrieben, um m gliche Wirkungsweisen kognitiver Lernstrategien verstehen zu k nnen. Anschlie end werden drei Spanischlehrwerke f r Anf nger in Teilen auf verwendete Strategien zur Wortschatzerweiterung untersucht, welche dann auf ihre Funktionsweise und Effizienz hin betrachtet und bewertet werden sollen. Am Ende stehen erg nzende Ideen und Anregungen, wie die Erweiterung des Wortschatzes in der L2 ber bestimmte Lernstrategien erleichtert werden k nnte. Die verwendete Literatur geh rt berwiegend dem Bereich der Sprachdidaktik an und dringt meist nicht in die Kognitionswissenschaft ein. Ziel dieser Arbeit ist es somit, praxisbezogene didaktisch-methodische Ans tze mit den theoretischen Grundlagen der Kognitiven Linguistik zu verbinden. |