| Grenzen und Defizite des englischen Schulsystems: Eine Analyse des englischen Schulsystems aus dem Blickwinkel der Reformschule Summerhill Contributor(s): Wössner, Stephanie (Author) |
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ISBN: 3640475739 ISBN-13: 9783640475735 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2009 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.13 lbs) 34 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 2, Eberhard-Karls-Universit t T bingen, Veranstaltung: Kompaktseminar Schulp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Um das englische Schulsystem scheint es nicht zum besten bestellt zu sein. Weshalb sonst h tte der damalige designierte Bildungsminister David Blunkett im Jahre 1997 ein Wei buch herausgebracht, in dem er die Ansicht vertrat, es sei n tig zu den traditionellen Lernmethoden zur ckzukehren? Statt in der Nutzung eines Taschenrechners sollten die Sch ler lieber im Kopfrechnen gef rdert, statt Berichte ber die Befindlichkeit zu verfassen, sollten sie lieber in Rechtschreibung und Grammatik unterwiesen werden. Zudem forderte er die Eltern auf st rker an der Bildung ihrer Kinder zu partizipieren (Sturm 1998: 283-284). Diese Forderungen sind ein deutlicher Hinweis darauf, da das englische Schulsystem in seinem jetzigen Status quo M ngel aufweist. Die Frage nach der Art und Weise wie ein alternatives System aussehen k nnte, steht jedoch auf einem anderen Blatt geschrieben. Fest steht, wo Reformen vorgeschlagen werden, da werden M ngel gesehen. Blunketts Vorschlag zu den traditionellen Lehrmethoden zur ckzukehren stehen diverse alternative Schulmethoden gegen ber. Diese Schulen werden in der einschl gigen Literatur zum Teil als "Reformschulen" bezeichnet, zum Teil tragen sie die Bezeichnung "Alternativschulen" oder andere Namen. Mit der Masse der B cher, die man zu einer klaren Definition zur Rate zieht, steigt auch die Anzahl der verschiedenen Begriffe. Gelegentlich widersprechen sich Definitionen, unterst tzen sich bzw. berschneiden sich teilweise. Aufgrund des beschr nkten Umfangs dieser Arbeit wurde im Folgenden darauf verzichtet, die Begriffe "Alternativschule" und "Reformschule" voneinander abzuheben. Mit Ausnahme von direkten Zitaten wird lediglich von "Reformschulen" die Rede sein, was jedoch nicht ausschlie t, da die Definition "Alternativschule" nach Ansicht mancher P da |