| Märchen als Ausgangspunkt für interkulturelles Lernen in der Elementarpädagogik Contributor(s): Kühn, Corinna (Author), Knaup, Caroline (Author) |
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ISBN: 3640621824 ISBN-13: 9783640621828 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $54.06 Product Type: Paperback Language: German Published: May 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Philosophy, Theory & Social Aspects - Education | Educational Policy & Reform |
| Physical Information: 0.19" H x 5.83" W x 8.27" (0.25 lbs) 78 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Interkulturelle P dagogik, Note: 1,3, Technische Universit t Dortmund (Institut f r deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: M rchen interkulturell, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenw rtig wachsen Kinder in Deutschland in einer sehr multikulturell gepr gten Welt auf. Seit 1960 ist der Anteil der Bev lkerung mit Migrationshintergrund stetig gestiegen. Dementsprechend muss in Kindertageseinrichtungen, wie auch in anderen Bildungseinrichtungen, die Offenheit und Akzeptanz unterschiedlicher Kulturen gef rdert werden. Andere Sprachen und Kulturen sollen als eine Bereicherung und Chance f r Kinder mit Migrationshintergrund sowie f r deutsche Kinder verstanden werden . In der Fachliteratur wird diesbez glich von Interkulturellem Lernen und Interkultureller P dagogik bzw. Erziehung gesprochen. Nach Ulich wird dabei zwischen zwei Ans tzen unterschieden: zwischen sozial-erzieherischen und einem kultur-p dagogischen Ans tzen, welche eng zusammenh ngen, jedoch nicht identisch sind . In der hier vorliegenden Ausarbeitung wird eine M glichkeit der Realisierung des kultur-p dagogischen Ansatzes vorgestellt, n mlich die Auseinandersetzung mit dem Kulturgut "M rchen" aus unterschiedlichen L ndern. Da interkulturelles Lernen unter Bezugnahme auf die in der jeweiligen Kindergruppe vertretenen Sprachen und Kulturen stattfinden sollte und prozentual betrachtet die t rkischen Staatsangeh rigen die gr te Gruppe der Ausl nder in Deutschland darstellt, wird exemplarisch das t rkische M rchen "Das kluge Bauernm dchen" ins Zentrum der vorliegenden Ausarbeitung ger ckt und mit dem deutschen M rchen "Die kluge Bauerntochter" verglichen. Vor der Analyse des M rchens werden zun chst die Entstehungs- und Verbreitungstheorien dargestellt, die grundlegende Hinweise f r die Analyse liefern. Zudem geben die Entstehungs- und Verbreitungstheorien u.a. dar ber Aufschluss, inwiefern M rchen ein Konstrukt unterschiedlicher Kulturen dars |
