| Zur Problematik der Rechenschwäche in der Grundschule Contributor(s): Götz, Thomas (Author) |
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ISBN: 3640737814 ISBN-13: 9783640737819 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $70.21 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2010 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Mathematics - Education - Social Science |
| Physical Information: 0.28" H x 5.83" W x 8.27" (0.37 lbs) 120 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,5, P dagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Rechenst rungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach einer kurzen Begriffserkl rung m chte ich in einem ersten Abschnitt m gliche Bedingungen zur Verursachung von Rechenschw che darstellen. Im n chsten Kapitel besch ftige ich mich mit der Diagnostik und den M glichkeiten der fr hzeitigen Erkennung von Rechenproblemen. Den Schwerpunkt lege ich jedoch entsprechend dem Thema meiner Arbeit auf die Beantwortung der Frage: Was kann man konkret tun, um dem Problem d.h. den Schwierigkeiten, die rechenschwache Kinder haben, wirksam zu begegnen? Das m chte ich anhand von praktischen Hinweisen und Vorschl gen f r die t gliche schulische Arbeit wie auch f r die individuelle F rderarbeit deutlich machen. Da jede Rechenschw che anders ist, verzichte ich auf den Versuch einer Systematik m glicher F rderma nahmen. Vielmehr m chte ich neben allgemeinen p dagogischen M glichkeiten der Therapie spezielle Inhalte einer hilfreichen Behandlung vorstellen, die aber immer auf dem Hintergrund des individuellen Falles gesehen werden m ssen. Zum Schluss f ge ich ein Fallbeispiel an. Dies soll auch als Beispiel und Vorbild dienen, dass Rechenschw che nicht eskalieren bzw. zu gravierenden Folgest rungen f hren muss, sofern man sich intensiv um das einzelne Kind bem ht. |
