| Kreatives Schreiben - Schreibanlässe für das Verfassen fantastischer Geschichten Contributor(s): Kellner, Ulrich (Author) |
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ISBN: 3640866274 ISBN-13: 9783640866274 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $38.86 Product Type: Paperback Language: German Published: March 2011 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Foreign Language Study | German - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching |
| Physical Information: 0.09" H x 5.83" W x 8.27" (0.13 lbs) 36 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Universit t Bremen (Lehramt Primarstufe), Veranstaltung: Kindertexte - Schreiben und Lesen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zum freien Schreiben, bei dem darauf vertraut wird, dass bereits eine Idee oder ein Anhaltspunkt f r das Verfassen eines Textes vorhanden ist, wird beim Kreativen Schreiben erst einmal dazu hingef hrt. Im Mittelpunkt steht das so genannte "schreibende Ich" (Merkelbach), das seine Wahrnehmungen formuliert, nachdem es durch sinnliche Anregungen, wie z.B. Bilder oder Musik, zu einem bestimmten Thema inspiriert wurde. Ziel ist es, dadurch neue, kreative Ideen in eine Textproduktion einflie en zu lassen, auf die der Schreiber ohne ein zus tzliches Ansprechen seiner Vorstellungskraft nicht gekommen w re. Vor allem aber soll die Herangehensweise durch eine solche Verfahrensweise erleichtert werden und zu fantasiegeleitetem Schreiben anregen. Unser Ziel: die Sch ler zum Verfassen eigener fantastischer Geister- bzw. Gruselgeschichten zu motivieren. Dieses Vorhaben spielte in unserem Unterrichtskonzept eine der wichtigsten Rollen. Schlie lich sollte es in Zusammenhang mit der Erstellung eines Klassenbuches, so etwas wie das Hauptvorhaben in dieser Unterrichtseinheit darstellen und den Bezug zum Thema des Deutsch-Projektes "Kindertexte- Schreiben und Lesen", in besonderer Weise herstellen. Um einen, unseren Vorstellungen entsprechend vern nftigen Schreibprozess in Gang zu bringen und um die Sch ler dieser Klasse nicht von heute auf morgen vor die Aufgabe zu stellen, eine Gruselgeschichte schreiben zu m ssen, versuchten wir zun chst, die Klasse f r unser Thema zu sensibilisieren - zu begeistern. |
