| Umgang Mit Heterogenität Im Mathematikunterricht: Adaptives Lehrerhandeln Beim Modellieren 2014 Edition Contributor(s): Leiss, Dominik (Author), Tropper, Natalie (Author) |
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ISBN: 364245108X ISBN-13: 9783642451089 Publisher: Springer Spektrum OUR PRICE: $23.74 Product Type: Paperback Language: German Published: January 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Mathematics | Applied - Education | Teaching Methods & Materials - Mathematics - Education | Professional Development |
| Dewey: 003.3 |
| Series: Mathematik Im Fokus |
| Physical Information: 0.29" H x 6.69" W x 9.61" (0.50 lbs) 126 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Heterogenit t im Klassenraum bzw. der ad quate Umgang mit individuellen Sch lervoraussetzungen als zentrale unterrichtliche Herausforderung f r Lehrerinnen und Lehrer stellt aktuell ein in p dagogischen Zusammenh ngen viel diskutiertes Thema dar. In diesem Kontext befasst sich das vorliegende Buch mit Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren als spezifischem Aspekt des Umgangs mit Heterogenit t im schulischen Fachunterricht. Den Kern des Werks stellt die Beschreibung einer empirischen Studie dar, in der Lehrerinterventionen bei der selbstst ndigkeitsorientierten Begleitung mathematischer Modellierungsprozesse von Sch lerinnen und Sch lern explorativ untersucht wurden. Sowohl qualitative Fallanalysen als auch H ufigkeitsauswertungen der beobachteten Lehrerinterventionen zeigen auf, dass das Intervenieren w hrend selbstst ndigkeitsorientierter Lernphasen ein komplexes Unterfangen darstellt und dass Lehrpersonen ber ein differenziertes Handlungsrepertoire verf gen m ssen, um individuelle Lernprozesse in heterogenen Sch lergruppen adaptiv unterst tzen zu k nnen. |
