| Elementare Mechanik Und Kontinuumsphysik Softcover Repri Edition Contributor(s): Flügge, Siegfried (Author) |
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ISBN: 3642494277 ISBN-13: 9783642494277 Publisher: Springer OUR PRICE: $56.99 Product Type: Paperback Language: German Published: January 1961 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Science | Physics - General |
| Dewey: 530 |
| Series: Bildungs- Und Beschäftigungssysteme in Japan |
| Physical Information: 0.57" H x 6.14" W x 9.21" (0.85 lbs) 256 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Mit dem vorliegenden Einf hrungsbande bergebe ich den ersten Teil eines auf insgesamt f nf B nde bemessenen Unterrichtswerkes f r theoretische Physik der ffentlichkeit. Alle f nf B nde sind organisch herausgewachsen aus einer zwanzigj hrigen Lehrt tigkeit an den Uni- versit ten Berliri, K nigsberg, G ttingen und vor allem Marburg. Da die deutsche Literatur auf dem Gebiet solcher Lehrb cher eine beachtliche Tradition besitzt, innerhalb deren so hervorragende Werke wie die von PLANCK und SOMMERFELD bestehen - um nur die bedeu- tendsten Namen zu nennen, denen sich der Verfasser selbst zutiefst verpflichtet f hlt -, bedarf es einer etwas eingehenderen Begr ndung, wenn ein neuer Versuch unternommen wird. Die Ursache ist im Grunde einfach. Die genannten Werke sind bei aller Sch nheit im einzelnen wie in der Gesamtkonzeption, die ihre Benutzung auch heute noch zu einem Genu machen k nnen, aus einer Idee heraus geschrieben, die nicht mehr dem Bilde entspricht, das die Physik heute darbietet. Der tiefe Einschnitt, der die Physik vor Begr n- dung der Quantenmechanik von der heutigen Physik nach Begr ndung der Quantenmechanik trennt, kommt im Aufbau dieser Werke noch nicht zum Ausdruck. Dort ist die Quantentheorie vielmehr ein Appendix an den in sich geschlossenen Bau der klassischen Physik; eben diese klassi- sche Physik darzustellen, ist das Anliegen der Verfasser, und die klare Durchsichtigkeit, die innere Harmonie dieses Baues soll etwas von ihrer klassischen Ausgeglichenheit und in sich ruhenden Sch nheit auf den Lernenden ausstrahlen. Dies Ziel kann in sehr verschiedenen Formen, je nach Temperament und Anlage des Verfassers angestrebt werden. |
