| "Zweier ohne - Die Geschichte einer bedingungslosen Freundschaft" als Literaturverfilmung im Deutschunterricht Contributor(s): Jänsch, Mareike (Author) |
|
 |
ISBN: 3656066221 ISBN-13: 9783656066224 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $47.98 Product Type: Paperback Language: German Published: November 2011 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Foreign Language Study | German - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching |
| Physical Information: 0.14" H x 5.83" W x 8.27" (0.20 lbs) 60 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universit t Duisburg-Essen (Germanistik), Veranstaltung: Literaturverfilmungen im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit jeher ist es ein Kernanliegen des Deutschunterrichts, literarische Kompetenz zu vermitteln. Der Begriff des literarischen Lernens meint in der didaktischen Diskussion Lernprozesse in Bezug auf die Besch ftigung mit fiktionalen und poetischen Texten und ist nicht, mit der seit PISA st ndig diskutierten, Lesekompetenz gleichzusetzen. Sicherlich erm glicht generell erst ein bestimmtes Lesekompetenzniveau umfassendes literarisches Lernen. Das literarische Lernen bezieht sich allerdings heute nicht mehr ausschlie lich auf geschriebene Texte, sondern schlie t die orale und optische Vermittlung von Literatur in Form von H rspielen und audiovisuellen Medien (AV-Medien), also Filmen und Computertechnologie, mit ein. Hier steht der Deutschunterricht aktuell vor der Herausforderung, traditionelles Wissen, moderne Entwicklungen der Literatur und das ge nderte Medienverhalten der Sch ler sowohl zu vermitteln als auch zu ber cksichtigen. Die vorliegende Arbeit soll am Beispiel der Erz hlung Zweier ohne von Dirk Kurbjuweit neue Wege in Bezug auf das literarische Lernen und die Literaturverfilmung im Deutschunterricht nachvollziehen, wobei der Film als eigenes literarisches Produkt wahrgenommen wird. Im Folgenden werden zun chst die Begriffe Literatur, literarisches Lernen und Literaturverfilmung genauer eingegrenzt und definiert. Daran schlie t sich eine Inhaltsangabe und Interpretation als Sachanalyse der Lekt re Zweier ohne an. Weiter wird auf Grundlage der Kriterien von Susanne Koch die Verfilmung 2er ohne analysiert und es wird ein m glicher Einsatz des Filmes im Unterricht gepr ft. Auf dieser Grundlage erfolgen didaktische berlegungen zum praktischen Einsatz von Film und literarischer Vorlage im Deutschunterricht, welche in einem Faz |