| Bildungsbenachteiligung am Beispiel von Schülern mit muslimischem Migrationshintergrund Contributor(s): Scholz, Torsten (Author) |
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ISBN: 3656106630 ISBN-13: 9783656106630 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: February 2012 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education - Social Science | Sociology - General |
| Physical Information: 0.14" H x 5.83" W x 8.27" (0.20 lbs) 60 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: ...] In der vorliegenden Hausarbeit m chte ich deshalb die schulischen Bildungserfolge sowie die geschichtliche Entwicklung von Migrantengruppen aufzeigen und dabei das Haupt- Augenmerk auf die Gruppe der Menschen mit muslimischen Migrationshintergrund legen und Gr nde und Zusammenh nge aufzeigen, warum gerade diese Gruppe besonderen Problemen bei der schulischen Bildung ausgesetzt ist. Des Weiteren m chte ich dabei auch versuchen, verschiedene Vorurteile und Klischees, die man im Alltag h ufig ber eben diese Personengruppe zu h ren bekommt, auf ihre Richtigkeit berpr fen. Dazu m chte ich Vergleiche zu anderen Migrationsgruppen sowie geschichtliche und kulturelle Hintergr nde aufzeigen. Im ersten Kapitel werde ich dabei zun chst allgemein kl ren, was die Begriffe "Ausl nder" und "Migrationshintergrund" eigentlich bedeuten und genauer differenzieren, wie viele und was f r Menschen es sich dabei eigentlich handelt . Des Weiteren werde ich dann die geschichtliche Entwicklung von Menschen mit muslimischen Migrationshintergrund in Deutschland darstellen und anhand dessen auch versuchen, erste Erkl rungsans tze zu liefern, warum diese Menschen unter besonders schweren Voraussetzungen leiden, insbesondere, was Bildungschancen angeht. Im dritten Kapitel werde ich dann versuchen, anhand der gewonnenen Erkenntnisse auf die schulische Situation der Migrantenkinder und die dortigen Probleme durch Bildungsbenachteiligung einzugehen. Es folgt ein abschlie endes Gesamtfazit. |
