| Lese-Rechtschreibstörung - Im Fokus: Migrantenkinder und deren Schwierigkeiten Contributor(s): Kruckenberg, Bettina (Author) |
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ISBN: 3656132992 ISBN-13: 9783656132998 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: February 2012 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Foreign Language Study | German - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching |
| Physical Information: 0.13" H x 5.83" W x 8.27" (0.19 lbs) 56 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, P dagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung "Lesen ist f r den Geist das, was Gymnastik f r den K rper ist." Zu Problemen kommt es in der Schullaufbahn und dem weiteren Lebensweg immer dann, wenn diese geistige Gymnastik nicht ausreichend funktioniert und somit eine Lese-und Rechtschreibst rung vorhanden ist. Im deutschen Bildungssystem gibt es zum momentanen Stand gro e Schwierigkeiten, da die Leistungen der Sch ler sich entweder auff llig am oberen oder am unteren Leistungsniveau orientieren. Problematischer sind hierbei mehr die schlechteren Leistungen, unter denen h ufig viele Kinder mit einer Lese-und Rechtschreibst rung zu finden sind. So ist es nicht verwunderlich, dass Deutschland im internationalen Vergleich beim Lesen und Schreiben auf den hinteren R ngen zur ckbleibt. Zus tzlich ist es bei diesen schlechten Leistungen auff llig, dass es immer h ufiger Kinder mit Migrationshintergrund sind, die an einer Lese- und Rechtschreibst rung leiden, da diese am Rande des Gesellschaft sozialisiert und nicht vollst ndig integriert werden.2 Zum aktuellen Zeitpunkt ist in Deutschland bei etwa "4% aller Kinder mit einer Lese- Rechtschreibst rung zu rechnen. Dabei sind Jungen etwa dreimal h ufiger als M dchen betroffen."3 Trotz dieser konkreten Zahl bleibt es schwierig, die H ufigkeit einer LRS4 genau anzugeben, da die Grenze zum Normalbereich flie end ist. Die Ursachen liegen nicht erst in der eigentlichen Schullaufbahn, in der die Schwierigkeiten auftreten, sondern bereits viel fr her, denn nur noch knapp jedes zweite Kind mit Migrationshintergrund besucht eine Institution fr hkindlicher Bildung.5 F r die Kinder mit Migrationshintergrund, die eine Lese- und Rechtschreibst rung aufweisen und keine spezifische und individuelle F rderung erhalten, ist es nahezu unm glich, eine ge |