| Erlebnispädagogik in der Schule - Ein Konzept Contributor(s): Vent-Schmidt, Andreas (Author) |
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ISBN: 365615807X ISBN-13: 9783656158073 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $66.03 Product Type: Paperback Language: German Published: March 2012 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Sports & Recreation | Reference |
| Physical Information: 0.26" H x 5.83" W x 8.27" (0.33 lbs) 108 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportp dagogik, Didaktik, Note: 1,5, Universit t Konstanz (Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: "Ich h re und ich vergesse, ich sehe und erinnere mich, ich erlebe und verstehe". Konfuzius (551 - 449 v. Chr.) EP-Programme k nnen Einfluss auf ganze Klassen und Individuen haben. Das pers nliche Selbstwertgef hl, der Klassen- und Gruppenzusammenhalt, das Klassenklima, die Kommunikation sowie die Art der Kommunikation, die Zusammenarbeit innerhalb von Gruppen und die Eingliederung von Au enseitern k nnen gest rkt werden. Dies sind nur wenige der m glichen und teils bewusst gesteuerten Ziele und Effekte, die EP haben kann. In meiner Arbeit werde ich zun chst eine Einf hrung in die EP geben, im Anschluss daran gibt es einen kurzen geschichtlichen Abriss der Entstehungsgeschichte. Anschlie end werde ich die Hauptprinzipien der EP erl utern sowie den Sinn und die M glichkeiten der EP und des Feedbacks darlegen. Beispiele aus verschiedenen Schulen werden dann M glichkeiten zu Anwendungsfeldern aufzeigen. Ich m chte hiermit die Basis f r erlebnisp dagogische Stunden schaffen und alle inhaltlich wichtigen Fragen zur Auswahl, Anpassung und Durchf hrung von bungen, sowie die Aufgaben des Spielleiters und Sicherheits- vorkehrungen behandeln. Zudem werde ich noch den konkreten Aufbau einer erlebnisp dagogischen Stunde mit Stundenverlaufsplan aufzeigen. Schlie lich werde ich ein Konzept pr sentieren, aus welchem Lehrer verschiedene erlebnisp dagogische Aufgaben ausw hlen k nnen, um diese dann in der Schule umzusetzen. Die Aufgaben werden in verschiedene Kategorien gegliedert: ๏ Kennenlernen ๏ Warm-Ups (Wups) ๏ Kooperations- und Kommunikationsaufgaben ๏ Vertrauen Zu jeder Aufgabe den Titel, darunter Kategorie, Spiel- charakter, Lernziel, Teilnehmerzahl, Altersbereich, Dauer, Ort, Schwier- igkeit und Ger te/Material auflisten, ein Photo oder ein Bild hinzuf gen und anschlie end die Spielidee, p dagogische Hinweise |
