| Mathematik mit Alltagsmaterialien: Fördermöglichkeiten mit Büroklammern: Wege zu Kulturtechniken für Menschen mit geistiger Behinderung Contributor(s): Wicklein, Monique (Author) |
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ISBN: 3656274517 ISBN-13: 9783656274513 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: December 2013 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Special Education - Behavioral, Emotional & Social Disabilities |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.12 lbs) 32 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Universit t Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakult t), Veranstaltung: Wege zu Kulturtechniken f r Menschen mit geistiger Behinderung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Jede Bewegung des K rpers in Raum und Zeit, jedes Spiel mit konkreten Dingen, jedes Teilnehmen am praktischen Leben ... ist f r das Kind ... Mathematik." (Wild 1998 in: ThILLM 2005, 6) Ausgehend von diesem Mathematikbegriff, der Mathematik nicht nur als den reinen Umgang mit Mengen und Zahlen begreift, sondern auch das Ordnen, Strukturieren, Vergleichen, Einteilen und somit allt gliche Dinge, die bewusst und unbewusst ablaufen, mit einschlie t, sollen in vorliegender Arbeit verschiedene Ideen und M glichkeiten erarbeitet werden, die der F rderung dieser mathematischen F higkeiten dienen. Da Mathematik im Alltag berall ablaufen kann, sollen die Ideen und bungen in dieser Arbeit mit einem Alltagsgegenstand, der B roklammer, durchgef hrt werden. Die hier verwendeten B roklammern vom Hersteller "Staples" sind kunststoffbeschichtet und in sechs verschiedenen Farben verf gbar. In vorliegender Arbeit sollen vier Schwerpunkte der Mathematik (Erfahrungen im basalen Bereich, Erfahrungen im pr numerischen Bereich, Erfahrungen im numerischen Bereich und Erfahrungen beim Operieren im numerischen Bereich) herangezogen werden, um bereichsspezifisch bungen mit den B roklammern zu erarbeiten. Dabei wird jeweils zwischen reinen bungen bzw. Aufgaben und Spielen unterschieden. Au erdem sollen einige bungen vorgestellt werden, die alle vier Bereiche einbeziehen und Aufgaben enthalten, die aufeinander aufgebaut und je nach Bedarf erweiterbar sind. Schlie lich sollen in einer gro en tabellarischen bersicht alle in der Arbeit vorgestellten Ideen und Spiele aufgelistet werden sowie m gliche Zusatzmaterialien f r einzelne bungen angef hrt werden. Alle vorgestellten Ideen sollen au erdem als Anregung gedacht sein und si |