| Weblogs als neues Kommunikationsmedium in der Bildungswissenschaft - Beschreibung, Umsetzung und Reflexion einer eigenen Weblogidee Contributor(s): Sander, Christiane (Author) |
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ISBN: 3656289395 ISBN-13: 9783656289395 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $37.53 Product Type: Paperback Language: German Published: October 2012 * Not available - Not in print at this time * |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Social Science | Media Studies - Computers | Digital Media - General |
| Physical Information: 0.08" H x 5.83" W x 8.27" (0.12 lbs) 32 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 3, FernUniversit t Hagen (Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Einleitung Im Laufe der letzten Jahrzehnte hat sich die Technisierung von Informationen immens beschleunigt; die Medienvielfalt ist erheblich gewachsen. Der Einsatz von Computern, Hightech sowie Datennetzen ist verbunden mit unserer modernen Gesellschaft. Kommunikation wird mehr und mehr auf Ebenen des Web 2.0. verlegt, so dass u.a. die Nutzung von Weblogs zur Kommunikation und zum Wissensmanagement konstruktiv eingesetzt wird. Diese Herausforderung ist eine pers nliche und auch gesellschaftliche Aufgabe, die mit einer neuen Form der Wissensaneignung verbunden werden kann. Durch die Ver nderung der Nutzung des Internet von der Einseitigkeit als Suchmaschine zu einer Kommunikationsebene er ffnen sich neue Lernfelder, die unterst tzt durch bildungswissenschaftliche Konstrukte, als ein Raum des Lernens dienen. So ist z.B. das Instructional Design f r die theoretische, empirische und praktische Auseinandersetzung in einem Lernprozess anwendbar (Reinmann, 2011, S. 37). Die unermessliche Verf gbarkeit von Wissen und das daraus erwachsende entdeckende Lernen stellt die Lehre vor andere Voraussetzungen als ein situiertes gesteuertes Lernen (Bastiaens, Schrader & Deimann, 2011, S. 15ff). Geeignete Lernplattformen wie der Einsatz von Weblogs sind f r die Sch ler ein Werkzeug, mit dem auch Lernwege und Lernerfolge dokumentierbar werden. Der Vorzug des Weblogs als Lerninstrument wird in dieser Hausarbeit dargestellt und anhand des Beispiels des im Modul 1 des Studium "Bildung und Medien" erstellten Weblogs "Flexible Vertretung" werden die Vorz ge aus bildungswissenschaftlicher Sicht untersucht. Der Einsatz zur Informationsvermittlung soll die Frage beantworten, ob ein Weblog als Lernwerkzeug einsetzbar ist und eventuell optimierbar wird |
