| Theoretische Betrachtungen zum Thema Deutsch als Zweitsprache in Verbindung mit einem unterrichtspraktischen Erfahrungsbericht Contributor(s): Ahmadseresht, Susanne (Author) |
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ISBN: 3656350086 ISBN-13: 9783656350088 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $36.01 Product Type: Paperback Language: German Published: January 2013 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Language Arts & Disciplines | Study & Teaching |
| Physical Information: 0.07" H x 5.83" W x 8.27" (0.11 lbs) 28 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Zweitsprache, Note: 1,0, Leuphana Universit t L neburg (Institut f r Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Fachdidaktisches Projektmodul: Deutsch als Zweitsprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Ca. 3,37 Millionen Sch lerinnen und Sch ler in Deutschland sprechen Deutsch nicht als Mutter-sprache, besuchen aber deutsche Schulen. Das Beherrschen der deutschen Sprache steht in einem direkten Verh ltnis zum Schulerfolg und dem Erfolg im Arbeits- und Berufs¬leben. SuS mit Migrationshintergrund haben oft Probleme in der Schule und sind meist weniger erfolgreich als ihre deutschen Mitsch ler. Daf r gibt es unterschiedliche Gr nde. Angesichts der Tatsache, dass immer mehr SuS mit Migrationshintergrund unser Schulsystem durchlaufen, m ssen wir uns die Frage stellen, was Schule tun kann, um auch diesen SuS Erfolg in unserem Bildungssystem zu erm glichen, damit sie sich in unsere Gesellschaft und in unsere Berufs- und Arbeitswelt integrieren und ein erf lltes Leben f hren k nnen. Im Rahmen meines Lehramtsstudiums in den F chern Wirtschaft und Deutsch habe ich mich im Wintersemester 2012 f r das "Fachdidaktische Projektmodul" entschieden. Dieses Modul bein-haltet die Erteilung von F rderunterricht "Deutsch als Zweitsprache" an ausgew hlten L nebur-ger Schulen. Unterrichtsbegleitend fand das Seminar statt. Da ich selbst in eine Familie mit Migrationshintergrund hineingeboren wurde, habe ich auch einen pers nlichen Bezug zu diesem Thema. Seit 2007 laufen zwei Projekte, die einerseits von der Stiftung Mercator und andererseits von dem Institut f r Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik der Leuphana Universit t getragen werden. Die Stiftung Mercator verfolgt das Ziel, Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund mit Hilfe konkreter Sprachf rderungsma nahmen zu unterst tzen. Im Rahmen dieser Zusammenarbeit habe ich f r ein halbes Jahr an der IGS Kaltenmoor in |