| Welchen Nutzen hat die Kollegiale Fallberatung für die Schulentwicklung? Contributor(s): Hausmann, Anna (Author) |
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ISBN: 365663016X ISBN-13: 9783656630166 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $34.68 Product Type: Paperback Language: German Published: April 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Administration - General |
| Physical Information: 0.06" H x 5.83" W x 8.27" (0.10 lbs) 24 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Kollegiale Fallberatung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Schule sollte ein Ort werden, an dem intensiv und mit Freude gearbeitet und gelernt wird. ...] Entsprechend sollten sich Lehrer verst rkt als Lernberater und Lernhelfer verstehen. ...] Ohne entsprechend engagierte und qualifizierte Lehrer werden sich derartige Reformvorstellungen in Schulen nicht umsetzen lassen." (Mutzeck 2009, S. 12) Es ist weit bekannt, dass in den Schulen die Gewalt unter Sch lern steigt und auch viele Sch ler ihre Lehrer viel mehr als Gegner und nicht als Verb ndete ansehen. All dies spricht nicht f r eine Atmosph re des Vertrauens und der Offenheit. Um dementsprechend die Schulen zu reformieren, m ssen auch die Lehrer lernen, wie sie am Besten mit den allt glichen Situationen in den Schulen umgehen. Somit kommt die "Kollegiale Fallberatung" als neue Methode in das Schulsystem. Dr. Dirk Kutting, ein Pfarrer und Religionslehrer, der sich auf Schulseelsorge und systemisch-l sungsorientierte Beratung spezialisiert, meint, dass viele Lehrer noch nicht wissen, dass die pers nlichen und fachlichen Ressourcen der Kollegen f r die Verbesserung eigener Professionalit t dienen k nnen. Er erl utert, dass Lehrer nicht beratungsresistent sind, sondern sich gegenseitig unterst tzen und helfen k nnen. In dieser Arbeit wird dementsprechend untersucht, ob und inwieweit die Kollegiale Fallberatung einen Nutzen f r die Schulentwicklung hat. Erstmals wird gekl rt, wie sich die Schule entwickelt hat und welche Zielvorstellungen es als Reformationen an das Schulsystem gab. Danach werden die zentralen Grundlagen der Kollegialen Fallberatung dargelegt: was die Kollegiale Fallberatung genau ist, wie sie funktioniert und aufgebaut ist, und welche ihre konkreten Ziele sind. Anschlie end wird dann die Kollegiale Fallb |