| Technological Pedagogical Content Knowledge im Informatikunterricht Contributor(s): Coban, Mehmet (Author) |
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ISBN: 3656659745 ISBN-13: 9783656659747 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $38.86 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: June 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Computers | Reference - Crafts & Hobbies |
| Physical Information: 0.09" H x 5.83" W x 8.27" (0.13 lbs) 36 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: 1, Universit t Wien (Fakult t Informatik), Veranstaltung: Seminar mit Bakkalaureatsarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Verwendung von Computertechnologien gewinnt seit 20 Jahren mehr Bedeutung. Die Technologie beeinflusst die Gesellschaft und f hrt zur Ver nderungen bei allen Bereiche. Die Wirtschaft hat am meiste Nutzen von Technologie gemacht. Deswegen wurden meistens die Technologien f r Wirtschaftszwecken entwickelt. Jedoch kann man diese Technologien auch im Unterricht verwenden bzw. sollten wir Unterrichtgeeignete Medien entwickeln, damit auch die Bildung modern, dynamisch und zukunftsorientiert geschehen kann. Da bei neuer Generation die Technologienutzung sehr hoch im Alltag ist, sollten die Bildungsinstitutionen diesen Drang zugunsten der Erziehungs- und Bildungszwecke benutzt. Die Kinder sind mit Internet aufgewachsen und diese Tatsache der Digitalisierung sollte man beim Lehr und Lern Prozesse nicht vernachl ssigen. Ich werde in meiner Seminararbeit mich mit der Bedeutung von TPCK im Unterricht der Fach Informatik konzentrieren; wie das Unterrichten durch den Technologieeinsatz besser und effizienter gestaltet werden kann, welche Voraussetzungen und Konsequenzen dies hat. Ich werde in dieser Arbeit sowohl die Theorie als auch die Praxis der Anwendung von Technologie im Unterricht von Fach Informatik betrachten. Ich werde Beispiele einf hren, wie Lehrenden bzw. Lehrinstitutsionen durch die Benutzung von verschiedenen Technologien das Unterrichten innerhalb der Bildungseinrichtungen verbessern k nnen. |