| Widerstandsfähigkeit in der Schule fördern: Welche Bedeutung kann Schule für die Förderung der Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern haben? Contributor(s): Specht, Oliver (Author) |
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ISBN: 3656683557 ISBN-13: 9783656683551 Publisher: Grin Verlag OUR PRICE: $49.31 Product Type: Paperback - Other Formats Language: German Published: June 2014 |
| Additional Information |
| BISAC Categories: - Education | Educational Psychology |
| Physical Information: 0.15" H x 5.83" W x 8.27" (0.21 lbs) 64 pages |
| Descriptions, Reviews, Etc. |
| Publisher Description: Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,5, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg (Grundschulp dagogik, Rehabilitationsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Hartmut von Hentig hat die Aufgaben von Schule einmal auf den kurzen Nenner "die Menschen st rken - die Sachen kl ren" gebracht (Hentig 2003). Dahinter verbirgt sich als Kerngedanke eine Schule, die neben der Vermittlung von Wissen, auch die Pers nlichkeit ihrer Sch lerschaft st rken und ihr entwicklungsf rderliche Erfahrungen erm glichen soll. ... Er sieht eine p dagogische Herausforderung gerade darin, auch die Entwicklung von benachteiligten Kindern und Jugendlichen zu unterst tzen (Opp, Fingerle 2008). Eine solche m gliche Gruppe von Kindern mit, wie zu untersuchen sein wird, m glicherweise benachteiligenden Entwicklungsbedingungen stellen Kinder psychisch kranker Eltern dar. In der Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, welche Bedeutung die Schule bei der F rderung der Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern haben kann. In Kapitel zwei wird einleitend zur Zielstellung der Arbeit auf die Funktion von Schule, insbesondere unter dem gesellschaftlichen Aspekt, im Hinblick auf Resilienzf rderung eingegangen. Im dritten Kapitel ist die Zielgruppe Kindern psychisch kranker Eltern n her zu betrachten. Dabei sollen insbesondere die Entwicklungsbedingungen und Bew ltigungsstrategien der Zielgruppe anhand von Studien dargestellt werden, um m gliche Entwicklungsrisiken aufzuzeigen und die Bedeutung von Resilienzf rderung f r die Zielgruppe Kinder psychisch kranker Eltern zu untersuchen. Durch kritische Betrachtung und Auswertung der Resilienzforschung sollen in Kapitel vier Resilienzfaktoren f r die untersuchte Zielgruppe herausgearbeitet werden, die Ansatzpunkte f r eine Resilienzf rderung liefern k nnen. Diese Faktoren sollen im letzten Kapitel bei der Analyse eines Beispielprogramms als Analysekrite |